從你的華人家長熱點議題之一看到十，覺得中心思想是對洋派、放派的推崇。
身為西方教育界的一員，我覺得不喂孩子，活活餓死，是西方放派肆虐的結果，絕不是個案。西方的個人主義，是以自我為中心，更容易造成隻圖一時之快，生而不養孩子的父母。
放派教育的盛行，得從教師工會說起。他們代表教師的利益，勢力很大。嚴格說是代表教師的惰性。放派教學符合工會給會員爭取少幹活、多拿錢的原則，無可厚非。問題是孩子怎辦?
放派教學的教學質量難以測量，這連學界的放派人士都承認。
以哈佛大學為代表的教育理論界又給工會提供了放派的理論依據。造成七O、八O後的洋老師、洋家長隻習慣放，不懂推。洋人們開始覺醒，開始問---次貸是誰的錯?是花街? 是亞當斯密? 還是前衛牌教育?
除了以調節市場無形之手出名，亞當斯密是很強調教育的。缺乏傳統的基礎教育才是財經市場危機的根源。
太多中年西人反感數學了。他們、和他們在七、八十年代的老師都認為這是NERD們的專利。西人多以為，他們隻要搞創意、弄潮流就行了。工匠、製造是發展中國家的事。到了買房的關鍵時刻，家庭財經知識不夠用，預算收支的算術不夠用，複利推算更不夠用，就用肚子、膽子、心髒、脾髒來代替大腦思考。當有人白給貸款，會覺得是的飛來餡餅，空手能套的白狼。
這個當今主導世界教育理念的大致中心思想是，實踐出真知、反對死記硬背。聽著耳熟是不? 這可是毛主席說的，咱祖國文革時做過的。可不是洋人的新鮮玩意兒。土生老外的中學數學、科學老師早就已經奇缺。很多勉強上講台的，自己都沒過及格線。聽說過大學都要開課給新生掃文盲、數盲嗎? 已經是現實了!
再這樣下去，愚昧的財經產品還會改頭換麵，還會供不應求的。如果沒有人上尼日利亞人的當，付繼承百萬遺產的百元手續費，我們的郵箱是不會每天爆滿此類無腦郵件的。而次貸產品和元貸產品一樣，是白紙黑字，沒有欺騙性的。但受了基礎教育，有了基礎知識，才能知道其無腦。有句話說得好--If it sounds too good to be true, it probably is. 人即使展開插滿山姆鷹羽毛的雙臂也不可能翱翔的。勸人這樣飛，當然是勸人跳樓。如果這樣跳樓的人眾多，就凸顯物理學教育的重要。
教育真的重要。要真的欣賞市場經濟原教旨，就得全麵理解其邏輯。談亞當斯密，就不能不隻談看不見的手，而不談他倡導的全民教育。隻可惜老斯的全民教育當時隻專注了免費教育。如今，免費義務教育早已基本實現，但教育的內涵也早已被前衛牌人士 “善意” 地用其外延的一部份取代。
想讓無形的大手發揮神奇，指揮千萬雙小手的千萬個人腦，就必需先接受基礎教育。聽上去很簡單，真正實施，卻受前衛牌人士的重重阻礙。市場經濟原教旨的實施，還真可能像共產主義一樣，因為人性的不完美，而實施不果。
新的、洋的不一定就是好的。舊的、中的不一定就該拋棄。更何況這所謂新的、洋的，咱中國文革時已經試驗過, 咱N年前剛出國時，也早已經領教了它的盛行?
身為西方教育界的一員，我覺得不喂孩子，活活餓死，是西方放派肆虐的結果，絕不是個案。西方的個人主義，是以自我為中心，更容易造成隻圖一時之快，生而不養孩子的父母。
放派教育的盛行，得從教師工會說起。他們代表教師的利益，勢力很大。嚴格說是代表教師的惰性。放派教學符合工會給會員爭取少幹活、多拿錢的原則，無可厚非。問題是孩子怎辦?
放派教學的教學質量難以測量，這連學界的放派人士都承認。
以哈佛大學為代表的教育理論界又給工會提供了放派的理論依據。造成七O、八O後的洋老師、洋家長隻習慣放，不懂推。洋人們開始覺醒，開始問---次貸是誰的錯?是花街? 是亞當斯密? 還是前衛牌教育?
除了以調節市場無形之手出名，亞當斯密是很強調教育的。缺乏傳統的基礎教育才是財經市場危機的根源。
太多中年西人反感數學了。他們、和他們在七、八十年代的老師都認為這是NERD們的專利。西人多以為，他們隻要搞創意、弄潮流就行了。工匠、製造是發展中國家的事。到了買房的關鍵時刻，家庭財經知識不夠用，預算收支的算術不夠用，複利推算更不夠用，就用肚子、膽子、心髒、脾髒來代替大腦思考。當有人白給貸款，會覺得是的飛來餡餅，空手能套的白狼。
這個當今主導世界教育理念的大致中心思想是，實踐出真知、反對死記硬背。聽著耳熟是不? 這可是毛主席說的，咱祖國文革時做過的。可不是洋人的新鮮玩意兒。土生老外的中學數學、科學老師早就已經奇缺。很多勉強上講台的，自己都沒過及格線。聽說過大學都要開課給新生掃文盲、數盲嗎? 已經是現實了!
再這樣下去，愚昧的財經產品還會改頭換麵，還會供不應求的。如果沒有人上尼日利亞人的當，付繼承百萬遺產的百元手續費，我們的郵箱是不會每天爆滿此類無腦郵件的。而次貸產品和元貸產品一樣，是白紙黑字，沒有欺騙性的。但受了基礎教育，有了基礎知識，才能知道其無腦。有句話說得好--If it sounds too good to be true, it probably is. 人即使展開插滿山姆鷹羽毛的雙臂也不可能翱翔的。勸人這樣飛，當然是勸人跳樓。如果這樣跳樓的人眾多，就凸顯物理學教育的重要。
教育真的重要。要真的欣賞市場經濟原教旨，就得全麵理解其邏輯。談亞當斯密，就不能不隻談看不見的手，而不談他倡導的全民教育。隻可惜老斯的全民教育當時隻專注了免費教育。如今，免費義務教育早已基本實現，但教育的內涵也早已被前衛牌人士 “善意” 地用其外延的一部份取代。
想讓無形的大手發揮神奇，指揮千萬雙小手的千萬個人腦，就必需先接受基礎教育。聽上去很簡單，真正實施，卻受前衛牌人士的重重阻礙。市場經濟原教旨的實施，還真可能像共產主義一樣，因為人性的不完美，而實施不果。
新的、洋的不一定就是好的。舊的、中的不一定就該拋棄。更何況這所謂新的、洋的，咱中國文革時已經試驗過, 咱N年前剛出國時，也早已經領教了它的盛行?
選擇“Disable on www.wenxuecity.com”
選擇“don't run on pages on this domain”
