台積電董事長張忠謀昨天表示，台灣亟需解決人才匱乏問題，須國家自己培養，但台灣教育目的與社會觀念都要改變。他說，讀書不應該隻為了進名校、拿學位，「這樣讀不出人才來」，要透過好奇心、終身學習、獨立思考「三管齊下」去造人才。
張忠謀說，台灣多數年輕人從小學到大學至少受了十六年教育，但多數人學習的目的是為進名校、拿學位、考好成績才讀書，「這都是錯誤的理由」，這樣的念書方式是打造不出人才的。
他強調，大學畢業才是學習的開始，他認為應該把「畢業典禮」改成「開始典禮」，勉勵學子讓自己擁有一技之長可以謀生；同時，培養好奇心、養成獨立思考的能力，而非專家。
張忠謀以自身經驗為例，他說，廿四歲是他人生學習一個重要轉捩點。那一年，他已經在美國麻省理工學院拿到碩士學位，卻在博士資格考試失敗了，結束了他的學術路，從此重心也轉向經營管理。在那之後，他立誌不再為考試、學位而讀書，要為興趣、將來的工作學習，這一轉念，讓後來的他比廿四歲以前更用功。
「廿四歲是我有範圍、紀律、係統性終身學習的開始，」張忠謀說，他現在百分之九十九的知識，都是廿四歲之後所學來的。
張忠謀說，台灣多數年輕人從小學到大學至少受了十六年教育，但多數人學習的目的是為進名校、拿學位、考好成績才讀書，「這都是錯誤的理由」，這樣的念書方式是打造不出人才的。
他強調，大學畢業才是學習的開始，他認為應該把「畢業典禮」改成「開始典禮」，勉勵學子讓自己擁有一技之長可以謀生；同時，培養好奇心、養成獨立思考的能力，而非專家。
張忠謀以自身經驗為例，他說，廿四歲是他人生學習一個重要轉捩點。那一年，他已經在美國麻省理工學院拿到碩士學位，卻在博士資格考試失敗了，結束了他的學術路，從此重心也轉向經營管理。在那之後，他立誌不再為考試、學位而讀書，要為興趣、將來的工作學習，這一轉念，讓後來的他比廿四歲以前更用功。
「廿四歲是我有範圍、紀律、係統性終身學習的開始，」張忠謀說，他現在百分之九十九的知識，都是廿四歲之後所學來的。
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