為了自身利益，國民黨的馬英九團隊，對台獨份子篡改教課書歷史事實，竟然視而不見﹗無動於衷，可悲呀﹗

克毅等出版社編寫三本高中歷史教科書，因內容使用「日據」、「明鄭」等字眼，被教育部的教科書審定委員會認為不符課綱退回，無法出版，向立委及監委陳情；教育部表示，既然支持「日治」及「日據」的學者都有，未來希望兩派說法都可出現在教科書中。

早期中小學教科書都用「日據」，民國八十六年九年一貫國中課綱改用「日治」。出版社負責人鄭旗生表示，教育部曾發函解釋，教科書編者不必完全引用課綱的重點標題，但他今年一月送審教科書，卻因「日據」等字眼遭退，指教育部國家教研院官員?職，審定委員會濫權不公。

出版社顧問、台大政治係教授張亞中說，他去年看了高中歷史教科書，發現內容及文字有多處違反憲法，部分用語切割台灣史與中國史關係，且過度美化日本殖民統治，「真的看不下去！」才找友人成立克毅、史記、北一出版社，聘大學教授編寫三個版本的高中歷史教科書，希望「導正偏差史觀，撥亂反正。」

張亞中並說，送審教科書提到馬總統的外交休兵獲對岸善意回應、陳水扁家族貪汙引起紅衫軍運動，都被委員以「不是事實」要求修正。

教育部主秘王作臺表示，過去廿年來，兩派學者以馬關條約有效和無效來解讀日本殖民統治台灣是「日治」還是「日據」，正反意見拉扯，「現在台獨都可以講了，不能講日據，也說不過去，希望兩派意見都能呈現在教科書內。」

審定委員不同意歷史教科書的年表將中國史納入本國史。王作臺指出，編教科書應以中華民國的角度來看，台灣史和中國史就是本國史，教育部希望課綱委員能重新思考，更客觀討論。

王作臺說，正在修訂的十二年國教新課綱，將針對「日治」、「日據」等字眼討論，呈現周全史觀。

監委李炳南說，出版社董事長鄭旗生向他陳情，歷史教科書關乎國家民族意識的建立，他已行文教育部答覆，再交由教育委員會討論是否立案調查。

接受陳情的立法院副院長洪秀柱也說，教科書史觀可由學者各自表述、公開討論，並尋求共識，不應由少數人或意識型態專斷認定。

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