日本動漫《死亡筆記》
“六一”兒童節期間，有兩條新聞讓記者感慨不已——
其一 全國“掃黃打非”工作小組辦公室發出緊急通知，要求各地“掃黃打非”部門從5月28日至6月3日迅即開展為期一周的查繳《死亡筆記》等恐怖類印刷品專項行動。
其二 兒童節期間，電影院線無任何一部國產動畫片的身影，熱映的是《怪物史萊克》、《超人特攻隊》、《冰河世紀2》、《忍者神龜》等來自好萊塢的動畫片。
一方麵恐怖類印刷品《死亡筆記》被“通緝”，另一方麵國產動畫片尷尬缺席。兒童節這兩條消息的比照，讓我們看到這樣一個事實：何止動畫片，在兒童教育上，我們的文化已經嚴重缺失。
“筆記本”竟是動漫衍生品
據有關資料記載：“死亡筆記本”是日本漫畫《死亡筆記》中的主要道具。漫畫中主角夜神月意外撿到死神琉克遺落在人間的“死亡筆記”，發現隻要寫下想要殺死的人的名字，那人便會死去，便開始利用死亡筆記製裁那些他認為該死的人，以構建理想中的世界。
一本黑色封麵的筆記本，封麵上印有“DEATH NOTE”(死亡筆記)幾個字，隻要在裏麵寫上某人的姓名和死法，那個人就會在你設定的時間內，按照你寫下的方式死去。——這原本是日本漫畫《死亡筆記》中的一件道具，如今卻成為動漫周邊產品在我省各地熱賣，而由此延伸出的“死亡遊戲”也在中小學生中漸漸流行，且有愈演愈烈之勢。
記者在市文化執法總隊了解到的信息是，“死亡筆記本”的消費群體以中學生為主，也有一部分小學生。經營“死亡筆記本”的店主這樣解釋“死亡筆記本”流行的原因——“主要是因為這段時間《死亡筆記》漫畫很流行，所以這種附帶的產品也特別受歡迎。”而消費者的解釋則是“單純的喜歡”——“我是動漫迷，‘死亡筆記本’是買過來收藏的。”“這沒什麽恐怖的。主要是喜歡《死亡筆記》這漫畫才去買這筆記本的。每出一部動漫，我都會買些模型什麽的收藏。”
一個個充滿仇恨的詛咒在校園裏遊走，愁壞老師，嚇壞家長，也引起教育專家與文化執法部門的關注。全國“掃黃打非”辦公室開展的專項查繳《死亡筆記》行動，就是讓少年兒童有一個健康愉快的“六一”國際兒童節。
一熱一冷的追問
讓人尷尬的是，就在被追捧的“死亡筆記本”被全國追繳之際，又爆出“國產動畫受冷落”的新聞——“六一”黃金檔，影院無一部國產兒童片熱映。一冷一熱，是我們不得不麵對的尷尬現實。
“死亡筆記本”受追捧，多是因為孩子們喜歡動漫，由此可見，動漫有著巨大的閱讀人群。而這個潛在的市場，我們的文化人拱手相讓，才使得來自異域的動漫瘋行。僅以國產動畫片為例：中國的動畫片精品其實也有不少，八十年代的《黑貓警長》、《葫蘆娃》、《哪吒鬧海》等動畫，不僅伴隨了一代人的成長，長大了也覺得好看。而進入九十年代，中國動畫竟然毫無作為。去年上映的《魔比斯環》，雖然號稱中國原產的3D大片，但票房慘淡；當年的《寶蓮燈》似乎叫好叫座，但畢竟僅此一部，而且也不如好萊塢的“怪物”更有想象力。
據說，日本動漫片的成功靠的就是豐富的想象力和不斷創新的題材，沒有好題材，再好的技術也不會受到觀眾認可。而國產動畫，最缺的就是這些。除去《黑貓警長》、《葫蘆娃》這些幾十年前的經典，國產動畫片再沒能創造出一個令人印象深刻的角色。孩子需要動畫片，國產動畫片又隻能讓孩子們望梅止渴，於是，他們開始自由選擇，於是，“死亡筆記”才有機會風行校園。
“死亡”流行誰之過？
關於這次查繳的報道，媒體專家對“死亡筆記本”的消費者——青少年給予了極大的寬容，眾口一詞的解釋是——這種“死亡筆記本”某種角度能鬆懈孩子的情緒。
“這是孩子們承受過大壓力的外在宣泄。”中國社會科學院新聞研究所所長尹韻公認為，我們的教育有些忽視了對學生排解壓力的引導和關切。麵對激烈的升學競爭拚命學習，遇到壓力卻沒有合適的宣泄途徑，因此很容易受到一些非積極宣泄方式的誘惑。詛咒他人，不尊重生命，是現實生活中無法找到情緒平衡支點的具體表現。
究竟是誰之過？北京大學中文係教授張頤武一針見血地指出——“死亡筆記本”的流行，說明我們在對青少年的生命教育方麵是有缺失的。這個問題不解決，沒有《死亡筆記》，還可能會有其他渲染黑色感情、恐怖心態、詛咒意識的“筆記”風行。中國青年政治學院青少係副教授任葦認為，中小學生的思想意識、性格都處於非常微妙的狀態，他們的世界觀還未形成，很容易混淆是非，而我們這方麵的教育一直沒有新的進展，也沒有得到真正的重視，在這種形勢下，從形式和內容都受到青少年歡迎的《死亡筆記》之類必然大行其道。
一位從事青少年思想政治工作的陳先生建議說：如想讓“死亡筆記”乃至更多的不健康遊戲銷聲匿跡，需要從兩方麵抓起，一方麵加強對市場的管理，徹底切斷這些不良物品的來源，另一方麵更要逐漸改善學生受教育的環境，減輕學生的壓力和負擔，隻有這樣，才能讓孩子有一個良好的心態。
孩子的渴求社會的責任
曾幾何時，唱兒歌、看兒童電影、欣賞兒童文學，是無數人童年最快樂的時光。可是，這些帶有“本土色彩”與“民族特色”的兒童文化在今天卻出現了嚴重的斷層。如何為青少年創造更多精良的文化產品，讓他們在優秀傳統文化的熏陶下健康成長，這是文化人必須麵對的嚴峻現實。
以往那種“虛偽”的關愛已經讓我們的兒童文化創作尷尬不堪。孩子太需要貼近他們現實生活和心靈的作品了。因此，中國兒童文化應該大膽的向幻想、神秘、驚險、瘋狂、神奇等領地開掘，隻有這樣，中國的孩子才能夠捧起具備中國“本土色彩”與“民族特色”的兒童文化作品，而不是讓它們蒙塵。
