當愛遭遇亞洲及格線
塵兒上了九年級之後，天天在我耳邊吹風，“媽媽，你知道的吧，九年級的分數跟申請大學沒有關係。”
我笑。我當然知道。雖然這知道是在別的媽媽們談及這一點時懵懵懂懂地聽了幾耳朵。我是個不太負責任的媽媽，並沒有像其他媽媽們為孩子們事先打探好一切。
但是九年級的學習同樣重要。我正色給塵兒洗腦，這是萬丈高樓的基礎，你不是需要拿高分，是需要學會這些知識，然後才能在這個基礎上增添更多的知識。
塵兒點頭稱知道，我看到他明顯鬆了一口氣。
對於塵兒我現在很少過問他的學習，他已經有較高的自我管理的能力。我也沒有刻意控製他平日堅決不允許玩遊戲，有些時候，他的功課都做完了，又很累地跟我提出可不可以玩一會兒遊戲時，我就想，我是不是還是不自覺地把他管得太嚴了，連玩遊戲也向我申請許可，雖然我一直自覺是溫柔的羊媽。
快學期考試的時候，塵兒又開始給我吹風，一遍遍調皮地試探，“要是我考的分數很低，你還是會愛我的，是吧媽媽？”
多少算低分呢？我警覺地笑著問。這樣模糊不清的問話怎麽能套住我呢。
“八十分吧。連老師都知道，對我們這些中國孩子來說，有一個特殊的亞洲及格線，就是八十分。”
我一下子笑出了聲。亞洲及格線。連老師都知道。看來中國媽媽們的虎氣的確是名震全球。我沒有這樣要求，不過……一條現成的及格線的確是省卻了我的囉嗦。隨大流總是不會出太大差錯。
那你就要努力了。我叮囑塵兒。塵兒在三個孩子裏資質最普通，我從來也沒有像期待凡兒那樣期待過塵兒的智商給我帶來驚喜。我當然知道每個人的資質生來不同，苛刻的要求會成為這種不公平的同謀。
你讓我看到你在努力就好了，我這樣安慰塵兒。
與資質可以抗衡的，隻有努力。當然還有運氣，不過那是上帝的事。一個人能決定的部分就是努力。隻要把自己能決定的部分做好，就是創造了自身的奇跡。
考試的結果出來，除去法語有點低，塵兒的分數都是九十分以上，高於平均分。不是最好的，但我已經很滿意。我知道塵兒比從前努力多了。
看吧，你知道一個人努力的結果是會連自己都驚訝的。我表揚塵兒。不過法語的分數還是不夠高，要不要上個補習班補一補呢？我問。對於法語，我一籌莫展，根本幫不上忙。
“不需要媽媽。”塵兒揚揚眉頭，“我自己學得已經很好了。我想學可以有很多途徑學習，不需要上補習班。你知道我的朋友他們都是上補習班，但是分數也沒有多高，甚至不比我高。”塵兒的語氣裏都是驕傲。
這倒是真的。塵兒他們三個一直沒有上過課外班。在身邊的孩子紛紛去上輔導班的時候，我也會有些焦慮，要不要也加入那轟轟烈烈的課外大軍。後來想，與其花格外的時間和金錢填鴨式灌輸，不如想辦法激發孩子自身的學習熱情，提高他們自我學習的能力，而這，是於一生有益的事。
好吧。我故作無奈妥協狀，讓塵兒知道在媽媽這裏他的言語也具有一定的權威。但是你一定要努力，媽媽努力能夠做到的你也能夠做到。我說。
塵兒他們都知道，我說過很多次，我曾經是個學習很糟糕的學生，高一的時候數學考過21分。如果我數學成績好一點，我會是一個出類拔萃的學生，可惜那時我的數學糟透了。沒有人告訴我，“努力一下，你也可以”。我的選擇是放棄。我以為我永遠也解不出那些冷漠無趣的數字和圖形的答案。直到高三下半年，當我從憂傷裏解放了自己，拿出牛脾氣來對待那些數學題……
沒有人比我更知道努力和奇跡的關係了。而我現在更知道的是，學習是一生的事，一生何其漫長，考試其實從未結束，而人生的考試關乎的何止書本的分數。
假如我的母親在那時，在麵對著我的21分時給我的不是白眼和冷嘲熱諷，而是愛，無盡的愛，不會被任何情形破壞扭曲的愛，我的人生會醒來得更早一點。不過如今看這又是好事，那段遭遇有其所值，它讓我更多的理解自己的孩子們，給他們更多的包容。
作為母子，我看著塵兒依然未脫稚氣的臉想，不論那條亞洲分數線如何標識好壞高低，你隻要負責努力，我隻要負責愛你，便是我們可以共同達到的最美好的人生境地了。
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