重在提概念,而不擅長解釋於為什麽,缺乏內在多層次邏輯思路。五四之時杜威的教育機能一派才真正為教育提了針對方法,教育重在受眾,受眾的心理,教師重在引導,而不是講得多精彩。
儒家理念最大的問題是服務於那個一。且強製自己,道德綁架別人,很容易被人利用,產生心口不一的虛偽學家。中國的仕途之人曆來隻想當官,一人之下,替皇帝治理國家,代理皇權,是儒家對國人理念最大的影響。但是一旦皇帝不吃這一套,馬上開始已死鑒心,甚至著書諷刺。一句話,你要讓我替你控製國家才行,真正的儒家人怨念是深的。
儒家是封閉的係統,缺乏創造力,再造力。缺乏形而下——結合自己生活去歸納的部分。黑格爾有句名言,非常刺耳但是無可辯駁:“翻開中國這本書,寫滿了重複,沒有曆史。”這是中國文化的軟肋——如何歸納係統化,如何推理去積累。直到了科學才形成了一套真正的方法,其實是哲學的功勞。
桐兄欣賞的,提倡的是普世的價值,與人相善,彬彬有禮,厚積薄發,不要相鬥相爭,這是美好的,東西方都在追求的精神上的大愛,這絕對超脫了儒釋道。:)