‘俗話說，檢討破萬卷，下筆如有神。好的檢討書是我們的良師益友，幫助我們奠定文學基礎，培養對文學的愛好。我現在就來和大家講一講，如何能寫出好的檢討書。
檢討書要以八股的形式進行，一共分為 段。
第一段，需要平鋪直敘，直述事實經過。這裏同學們要注意了，事實隻能寫出老師家長知道的，那些不知道的，你可千萬不能寫出來。比如，老師抓著你在生物課上寫數學作業，但是你在數學課上看金庸小說的事兒，隻有你和你的同桌知道，就不必寫了。第一段的作用是提綱挈領，地位很重要，千萬不能拔出蘿卜帶出泥。
第二段分兩半，第一半引述校規校紀，第二半敘述世故人情。比如，校規校紀讓我們好好學習，天天向上。世故人情可以寫一些老師帶病堅持上課，積累了厚厚的一疊病假單，以生命在燃燒著紅蠟燭，照亮別人自焚了自己。第二段下半部分可以煽情。
第三段，就是承上啟下最關鍵的，稱為掛鉤分析。我在第一段中，在生物課上寫數學作業的行為，深深的違背了校規校紀中的某某一條，我這樣的行為，阻礙了自己發展德智體美勞的步伐，我這樣的行為，對不起老師拿著病假單自焚的精神。。。。這一段需要煽情！一定要煽，煽的讀者潸然淚下！
第四段，觸及靈魂。我犯的錯誤，在表麵上看，或許隻是在生物課上寫數學作業，但是在實際上，反映出來的，是對副課的不重視，對中國教育體係的挑釁，對任課老師人格的侮辱。然後是批判自己。批判的詞匯請參考文革大字報。
第五段，是結尾。第一小節，要致歉。第二小節，要表示改正。最後一定要加上，自己絕不是那些勇於認錯死不悔改的無恥之徒。隻有這樣寫出來的檢討書，才能配得上我校重點中學的水準，才能夠順利過關。‘
我在台上一邊說，台下的同學們在刷刷的記筆記。講完之後掌聲那個雷動。
檢討書要以八股的形式進行，一共分為 段。
第一段，需要平鋪直敘，直述事實經過。這裏同學們要注意了，事實隻能寫出老師家長知道的，那些不知道的，你可千萬不能寫出來。比如，老師抓著你在生物課上寫數學作業，但是你在數學課上看金庸小說的事兒，隻有你和你的同桌知道，就不必寫了。第一段的作用是提綱挈領，地位很重要，千萬不能拔出蘿卜帶出泥。
第二段分兩半，第一半引述校規校紀，第二半敘述世故人情。比如，校規校紀讓我們好好學習，天天向上。世故人情可以寫一些老師帶病堅持上課，積累了厚厚的一疊病假單，以生命在燃燒著紅蠟燭，照亮別人自焚了自己。第二段下半部分可以煽情。
第三段，就是承上啟下最關鍵的，稱為掛鉤分析。我在第一段中，在生物課上寫數學作業的行為，深深的違背了校規校紀中的某某一條，我這樣的行為，阻礙了自己發展德智體美勞的步伐，我這樣的行為，對不起老師拿著病假單自焚的精神。。。。這一段需要煽情！一定要煽，煽的讀者潸然淚下！
第四段，觸及靈魂。我犯的錯誤，在表麵上看，或許隻是在生物課上寫數學作業，但是在實際上，反映出來的，是對副課的不重視，對中國教育體係的挑釁，對任課老師人格的侮辱。然後是批判自己。批判的詞匯請參考文革大字報。
第五段，是結尾。第一小節，要致歉。第二小節，要表示改正。最後一定要加上，自己絕不是那些勇於認錯死不悔改的無恥之徒。隻有這樣寫出來的檢討書，才能配得上我校重點中學的水準，才能夠順利過關。‘
我在台上一邊說，台下的同學們在刷刷的記筆記。講完之後掌聲那個雷動。
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