其實孩子喜歡就去做好了，scioly本身不需要父母投入，父母整個是甩手掌櫃，除了比賽的時候要到學校接送，然後給義賣什麽做個義工。對家裏沒有資源的，應該是件很利好的事情。
我家老二是個安靜，但又有責任心的人。她進9年級的時候，搭檔不強，所以她低年級就挑起帶領隊員學習的任務。對她這樣的孩子，上課有其他人發言，她就不發言的，是一個很好的鍛煉機會。她任勞任怨，看似付出多，但是其實得到的鍛煉也很多。她的科奧之旅不算順利，9年級就有幸入選正式隊伍，但是由於COVID，春季的所有比賽幾乎都取消了。十年級那一年好像就沒有什麽比賽還是網上比賽，記不清了。她11，12年級都有機會去全國現場比賽，11年級還有COVID，她在州賽後得了COVID，正好用州賽和全國賽那一周時間恢複，幸運沒錯過全國賽。個人和團體都是全國前幾。
由於科奧的原因，她把科奧學到的知識用在畫畫上，課堂作業有一次是畫本書。後來她那個繪本被藝術老師轉學校science department的所有老師看，老師們就紛紛鼓勵她去出版。聽話的孩子在老師鼓勵下真的去出書了。然後又在我的鼓勵下，把書submit給scholastic，還得了一個gold medal，入選best teen art. 那個scholastic submission還有個趣事，她說不fit，我建議她給regional Office寫個email，寄幾張照片，問是不是合適，人家很快就回了，讓她submit。
做一件事除了本身，還有一路上能力的培養，和無心插柳。不用太功利。
大學以後她覺得學校IAP各種機會實在太多，突然間轉變，說不想在IAP繼續花精力在參加主辦科奧比賽。我們也很鼓勵。三個寒假，她分別去了南非學習，了解傳染病的治療，去歐洲教書，去VA實習，其實起源也都是從初中就開始做的科奧。
