1. 起源：從軍隊智力測試到入學考試
SAT的前身是美國陸軍在一戰期間使用的Army Alpha智力測試，旨在篩選具備軍官潛質的士兵。
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心理學背景： 普林斯頓大學教授卡爾·布裏格姆（Carl Brigham）將這套測試改編成了適用於大學招生的版本。
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1926年首秀： 1926年，SAT進行了首次試行。最初它包含邏輯、數學、類比和詞匯等9個子項目。
2. 哈佛大學的關鍵推動：詹姆斯·科南特
真正讓SAT走向“神壇”的關鍵人物是哈佛大學當時的校長詹姆斯·科南特（James Bryant Conant）。
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打破“貴族學校”壟斷： 在20世紀30年代以前，哈佛的學生大多來自新英格蘭地區的精英私校。科南特希望將哈佛從一個“富家子弟的精修學校”轉變為真正的“學術殿堂”。
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尋找“天才”： 科南特需要一種工具，能夠穿透學生的家庭背景和學校教育質量，直接測量其**“天賦” (Aptitude)**。他認為SAT測試的是智力潛能，而不是對特定課程的記憶。
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1934年獎學金試驗： 1934年，哈佛開始用SAT來篩選中西部公立高中的獎學金申請者。結果非常成功，選拔出的學生學術表現極佳。
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1935年： 哈佛開始要求所有申請者提交 SAT 成績。
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1930年代末： 這一模式在藤校內部產生連鎖反應，到 30 年代末，所有的常春藤盟校都已開始將 SAT 作為發放獎學金的重要參考依據。
3. 普及：從“備選”到“必選”
隨著哈佛試驗的成功，SAT的地位迅速提升：
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1941年全麵采用： 哈佛開始要求所有申請者都提交SAT成績。
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二戰的影響： 戰爭導致原本的論文式考試難以大規模組織，而SAT這種選擇題形式、易於評分的標準化考試優勢凸顯。
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1948年後（ETS 成立）
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1948年： 教育考試服務中心（ETS）正式成立。在藤校校長的推動下，SAT 從一個由少數精英大學使用的工具，變成了麵向全美國的標準化考試。
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1950年代： 隨著二戰老兵安置法案（GI Bill）帶來的大學擴招，申請人數激增。到 20世紀50年代中期，SAT 已成為常春藤盟校篩選海量申請者的“標配”門檻。
