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首先在機器人中定義了“理念”,“喜歡”,“思念”和“快樂”。 (機器人無法區分“快樂”和“幸福”。)
然後,如此定義機器人的愛情:
一個機器人A在喜歡多個其它機器人時,如果對B思念最多,思念B或和B在一起時感到快樂,希望對B長期思念或與B長期相伴,並為此願意修改自己的行為規則,我們就說機器人A對機器人B發生了“愛情”。
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在這個研發中,發現與人相比,教會機器人與其他機器人或人互動與合作是比較困難的部分。 最困難的部分是“說服”,即機器人A用自己的理念影響其他人或機器人。
12年前,阿裏已經發現互動與合作是人工智能裏最複雜和高級的部分。從此,在工作中最關心的是自己的與他人互動與合作的表現。
一些學校裏成績好的學生在社會上不成功的原因是他們缺乏與他人互動和合作的能力。
研究表明:與他人互動和合作要求遠比成績好更高的綜合智力。 而愛情需要最高的綜合智力。