影、湖： 名詞。
月、株： 量詞。
近、孤：形容詞。
苑、蕪： 名詞。
【四組對句之 詞性圖譜】
第一組： 名詞、 動詞、 動詞、 名詞、 名詞
第二組：形容詞、形容詞、名詞、 數詞、 量詞
第三組： 動詞、 名詞、 動詞、 名詞、形容詞
第四組： 名詞、 名詞、 介詞、形容詞、 名詞
飛燕、未名： 各自為 動賓 結構 之 名詞 。。。 “未” 本身為 動詞 “ 沒有” 而 與 “飛” 逐字對仗。
軟軟： 躊躇良久 。。。但感覺還是 由優於 “暖暖”。
月： 量詞 。。。 三個月的春天。
道： 既言 現實、校園之路；亦指 求學之道 。。。故 “取道” 一言 行走於校徑；亦 指求學於燕園。
夢想： 名詞。
由： 原擬 “經”，後改之以強調 介詞 屬性。
月近、形孤： 沁文 昔年 在 燕園 求學期間 非同尋常地刻苦（令自己今天回憶起來匪夷可思），每兩周回天津家裏一次，除卻入學之初曾經與友人遊覽圓明園，三年之間未再外出校園遊玩或娛樂（包括電影之類）一次，也因此至今對帝都乃至海澱地區很陌生 。。。京、津城際列車之旅無一例外地在讀書之中度過全程 。。。也算是對昔日南開期間所欠 “債務” 之償還（而南開期間則幾乎在打牌、錄像、和跳舞之中度過^_^）。
為了 避免 破壞與 前四句 景物、尤其 情緒 的銜接，因此 刻意 【不】 取 “（月） 冷”， 否則有失 和諧而轉折過大。
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