墨老師好！俺覺得拗處必須有充分的理由；如果不理解前人的理由，就跟著機械地學習，那就有點東施效顰。比如一首歡欣鼓舞

比如一首歡欣鼓舞的律詩非要學杜甫的《送遠》，用個五仄，那就不大好。

特拗"平平仄平仄“，個人認為一是可以在絕句第三句或律詩第七句用，類似歌曲結束前的變奏，別有風味；二是可以在無法替換的時候用，比如“昔聞洞庭水”，總不能改成“庭洞水”；“故人具雞黍”，總不能說“故人雞具黍”。寧可律有拗救，不使意義有拗。

另查了一下杜詩，現在看到的特拗絕大部分首、尾兩聯出句使用，蓋因這兩聯本來意義上就無須對仗，所以格律失對也不是大問題。一個例外是“遙憐小兒女，未解憶長安。”，在頷聯上，但此聯本來就沒有工對。從對仗的角度講，應盡量避免在頷、頸兩聯使用特拗。