看了題目，你就會發現，我用了錯別字。不過許多人都會把扯淡寫成扯蛋。今天本蝦故意為之，其實是為了用這些蝦扯蛋的圖，以彰顯本蝦以下的詩論全是瞎扯淡。
有人問我怎麽寫詩，我告訴TA ，詩這個東西，擠一擠總會有的（別笑）。如果你看了我的詩論，從此會寫詩了，或者寫詩水平提高了，或者幹脆會瞎扯蛋了，不要忘了告訴我一聲，滿足一下我的第四層次的馬洛斯需求。
（一）詩就是有話不好好說
生活在加州對寫詩很不利。有位作家說過：四季不分明的地方出不了好詩人。不過鼓浪嶼的舒婷不也是大詩人嗎？廈門的冬天可暖和了。
很多人喜歡引用本蝦的這句詩論：＂詩就是硬要把好好的話不好好地說＂。詩人喜歡故意話裏有話，曲折隱晦。這樣才能讓讀者有探幽的樂趣。白描當然可以，但比例要少於20%。
詩不能太直白，應該增加意象。不是要多說具體事或理，而是要托物托景。你看唐朝田園派王維的詩，每首都是一幅畫，＂大漠孤煙直，長河落日圓＂，多唯美！
詩的一大特點就是要＂指桑罵槐＂，讓讀者從桑中讀出槐來，從而達到體會的妙處來。有時會錯意，體會出柳來，那也是一種再創造，更有韻味。
有同好詩友同意夲蝦，說知道詩是要一步三搖，指桑罵槐，指東打西，指鹿為馬，隔山打牛，長籲短歎，明爭暗鬥，金蟬脫殼，忽明忽暗，氣短言長／言短氣長，無病呻吟，畫蛇添足?（看，詩這麽多毛病，無藥可醫啊），可是就沒法做到啊！
Well，你就想象在與讀者玩智力遊戲，捉迷藏，隱藏一些東西在句子裏，讓讀者去找。所以有人說：要寫好詩，得先當瘋子。就是思維要發散、不按牌理出牌。為什麽李白鬥酒詩百篇？因為醉了的時候他的思維是非常態的（是不是進了蟲洞，到了5D空間了？）。為什麽他的詩氣勢磅礴？因為他是*****（他出生在小亞細亞的碎葉城，現屬於自前蘇聯分裂出來的吉爾吉斯斯坦，其母為當地土著），因而有國際視野和多元文化背景，這是唐詩二把手杜甫比不了的（扯蛋扯遠了）。
詩不能放不開，不宜沿著一條線走下去（又不是長安街），否則缺少遞進和層次，缺乏那種突然抽身事外的飄逸。你看蘇州園林的九曲橋多費木料，頤和園的十七孔橋紮那麽多洞多費功夫，那烏節路上的彩衣少年耳朵上也紮好幾個洞呢！為什麽？美啊！為了美就一點也不經濟。這和科技論文要求簡單明了完全相反。
好詩要象咱Palo Alto（漂亮丫頭）的華人子弟林書豪打籃球，要有快跑、急轉、猛停、跳投那種飄忽不定的身手，要還有絕殺，就是詩中要有一兩句讓人刻骨銘心的話（稱作詩眼），那種鬼斧神工的意外話，鬼才急智（唐朝李賀最擅長，被稱作詩鬼）。
比如爸爸想寫自已聽胎中女兒的喜悅，就可以完全違反常理，寫出被虐狂的心理來，＂有力的一踢給我一世的溫柔＂，你覺得怎樣？
再比如芒克這句：＂象交換決鬥的手槍一樣，交換一冊詩＂，是不是讓你要回味一下？
再如好友亨利的句子：＂我用橡皮擦了一整夜你的背影／直到把遠方欲曉的天空擦破＂，這句是否構思奇妙？
看海子的句子＂天空一無所有，為何給我安慰＂，有沒有覺得震撼？
（二）修辭等魔術大法
詩詞幾乎用遍了所有十七種修辭手法（象magic可以點石成金），除了最常用的比喻（明喻、隱喻、借喻）、擬人、誇張、排筆、象征外，詩詞專用的修辭手法有對仗（常用於古體詩）和比興（西北民歌、信天遊、花兒最多用）。另外，還經常用典（辛棄疾最喜歡用，但有點abuse）。
比如本蝦那篇關於家長謝師宴的詩，全篇根本沒提家長和教師一個字，但用了雙彩虹作比喻，馬上引得一片讚歎。其實那首詩裏彩虹貫穿全篇，還有象征意義，暗示風雨之後的希望（因為這之前學校有學生自殺）。可能許多人沒注意到，那雙彩虹的顏色排列，這邊紅色在最外層、紫色在最內層，另一邊正好相反，形成對應。奇妙吧？
另一種很好用的修辭工具（英文叫device，特帖切）是通感，就是用了五官中的一個器官管了另一個器官的閑事。比如夲蝦另一首詩《秋千樂》首句＂多甜啊！今天的陽光＂，是用味覺代替觸覺和視覺，但這個技巧要自然恰到好處，不可故意人為。這句表現孩子五官感知的敏銳且不易分辨，讀的人經提醒才發現，說明己達到了自然的運用。
前幾天，有人引用《木蘭辭》最後兩句＂雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？＂，我就說這句用了不太常用的修辭手法，看看本群500人，是不是有人能講出來，不許查書或搜索。結果至今無一人答出。當時本蝦還提示：既然雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，說明是有區別的，為什麽還辨不出雄雌？走的時候眼就不迷離了、腳也不撲朔了？當然不是。告訴你吧，這句用了互文的修辭手法（感謝南加三國與本蝦的討論）。互文怎麽回事？就是兩種事物分別描述，其實卻內容共享。比如你情我願，其實就是你我都情願。回到木蘭辭，其實就是雄雌兩種兔都是又腳撲朔又眼迷離的，所以不好分辨。
前些日子夲蝦有一首詩中獨創了一個類成語，一共四個字卻用了三種修辭手法（比喻、擬人、象征），妙不可言。真的不可言啊，因為那是首黃詩，不便在此分享（別私下糾纏不休啊！Curiosity can kill a cat）。
為說明起見（數學課講完定理不是也要上例題嗎？），夲蝦上兩首多年前一個朋友的舊作和經他要求夲蝦為其修改過後的版本。
第一首原版（同學二十周年聚會，不能參加，寫在收到聚會錄像時）：
濱湖別墅喜相聚，
身未前往心相映，
團結互助憶往事，
同學情意永珍貴。
看看，許多人寫詩都有這個毛病，太直，不是永珍貴，就是心相映。而且這老兄的詩還不押韻。
以下是我改過後的詩：
聞訊濱湖秋色醉，
重來二十歲月飛。
觀釣徒有羨漁情，
共此明月惜久違。
比原來好些，但仍差強人意。我不喜歡改別人的詩，寧願從頭自已來，因為別人的詩已經設下了框框讓你套，正犯了寫詩落入俗套的大忌。
再來看看他的另一首。他的大學同學車禍去世了，很想寫首詩表達一下。我看了那人的照片，長得一表人才，是太可惜了。以下是他的原詩：
憶室友
才見毅兄英雄色
卻聞噩耗心悲怯
同室四年心相知
友情微笑永恒在
看，一樣的問題，太直了，還不押韻。好象湊夠七個字一句就是詩了。而且兩個心字在同一首詩的前後兩句同一位置出現，是寫詩之大忌，稱為“撞臉”，低級錯誤也。
以上是pre, 以下是post整容：
悼室友
弱冠四載共星光，
不惑萬裏獨夢享；
吾自漸老忍露涕，
兄恒玉樹笑風長。
說明一下，弱冠在古文裏指二十歲青年。這前兩句有一點對比的意思：弱冠對不惑，四載對萬裏（數字加時空），共對獨。後兩句也是對比，一個漸老，另一個因為定格在去世時因而永遠年輕。沒說流淚，但用了露作比喻加擬人，引申見露珠而傷心。這個忍字其實是忍不住，使役動詞，比如魯迅有句＂忍向刀叢覓小詩＂。
這哥們還挺逗，群發給全班同學時不忘說明此詩經本蝦幫忙修改。問題是我又不認識他那些同學，莫名其妙。BTW, 他最近又寄詩來求教，水平明顯大長。
（三）理工軸男解詩
我們矽穀有很多理工科背景的人才，個個絕頂聰明，號稱理工軸男（怎麽感覺有點宣傳偉大領袖金日成的主體思想啊？）。夲蝦投其所好，想從科學角度分析一下這李商隱的詩（既然其他大詩人都提到了，他也不能少吧）。
李商隱的詩經常運用很多精妙的比喻，象做數學題一樣，讓讀者求解。比如，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。這詩的題目是無題，可是讀者都知道這比喻指愛情，為什麽不直接用愛情作標題？為什麽用那麽多隱喻？
因為愛情就是這道數學題的根（解），不能說破，是要讓讀者去解的，所以用了無題（就是x這個未知數，你見過數學應用題每題都有標題嗎？）。為什麽一個比喻不夠？因為他在做modelling，在建模型simulate（模擬）愛情的表述方程。用一個比喻不夠像，要用多個比喻建立方程組，幾個模型的集合才能稍稍逼近真理的岸邊，或者說幾個方程在坐標上圍出了一個域來，定義愛情就在這個域裏。
你會看到他的詩有時每句一個隱喻，每個比喻都很恰當精妙，可是每句都與真解瘦三分或胖三厘，必須幾句綜合才能夠求解。
他的另一首詩《錦瑟》也是如此：＂莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。＂
瞎扯蛋時間太長會蛋疼，就此打住吧。現以一詩友即席詩結尾：
火爆大師開講堂，
語出豪放言鏗鏘，
題材彪悍聚氣場，
驚得軸人幾回腸！
搬個板凳坐一旁，
洗耳恭聽大師腔！
注：文中所有蝦扯蛋的照片為老貓提供。
2015.3.17 St. Patrick Day
