The Cultural Revolution Years ---- The Reminiscences of My Workers-Peasants-Soldiers -Students’ Life from Autumn1973 to Spring 1977 (140)
照片為西南師院校園及北碚城區的照片 攝影：清衣江
大衛·洛奇是英國校園小說作家中的可以稱之為是一位健全的寫實主義作家。而且自始至終他都熱愛著校園小學的寫作，一直到現在，他的寫作熱情也沒有絲毫的變化。他對於讀者的熱情也就是這樣的熱情。重信義，不輕易改變自己的心向。寫作的質量絕不肯絲毫苟且，這是他所具有的美質。
他的學識是多方麵的，經驗也豐富，處世接物非常平易近人，以他那樣的美質和學養應該是能夠博得更大的成功的。但似乎是局限於英國小範圍的思考校園文學限製了他，沒有可能使他充分地發展自己的抱負。
他是專門學語言學的人，然而一般人都很少知道他是這一方麵的專家。國內的一些著名學者不像洛奇那樣追求完美，盡管他們的英美文學，法國文學日本文學和中國文學的學養與洛奇的英美文學學養相比較一樣的深厚，但他們在這些方麵的介紹卻不十分顯著。他們創作的才能是相當卓越的，小說，劇本都可以寫，但也很少寫。
在負責的譯文缺少的我們國度裏，以他們那樣具有豐富的關於英語，日本語與法語的學養，也一樣很少翻譯。認真說，我是覺得他們未免沒有盡到自己的力量。
1979年，當洛奇構思以全球校園為主題的小說時，就明確了要寫作小說《小世界”》。那年也 是保守黨贏得大選，撒切爾夫人成為首相的一年。
到1984年，當他的小說《小世界》出版時，撒切爾夫人政府的政策已經對包括高等教育在內的英國經濟和社會生活產生了決定性影響。 大學的資金被大幅削減，學校新的任命被迫凍結，並提倡要像經營企業一樣經營自己的學校。
他的一些同事和一些涉足學術界的評論家認為，此時出版一本關於學術界的帶喜劇性的小說是不合宜的，描寫學者們受到慷慨的資助去周遊世界參加似乎涉及到和聚會一樣多的研討會 ：這並沒有給大學生活樹立一個正麵的時代形象。
洛奇仍很執拗; 他相信，在他動筆寫作這部小說時就確定要以狂歡節的方式忠實地表現校園學術文化的交流。 小說是國際性的，不要目光狹隘考慮的範圍隻局限於英國； 而且無論如何小說家都不是從事公關業務的。 但是，他理解這種反應，並且它可能會對他的下一本書的寫作產生一些影響，而在不放棄喜劇寫作風格的情況下，該書更認真地研究了英國的狀況和大學在其中的地位。
1935-----
在洛奇看來，對撒切爾自由市場經濟的一個影響是把工作的概念放在一個新的角度上來理解。淘汰缺乏競爭力的英國企業造成了廣泛的失業，尤其是在西米德蘭茲，大學生畢業後不再指望能找到工作。他觀察到，他們最聰明的學生不會留下來做研究，因為學術生涯的前景是暗淡的，而且他們中的許多人都進入了蓬勃發展的金融服務領域就業。
工作的人比以前少了，但要求他們比以往任何時候都更加努力地工作。 至少在人文學科中的大學教師從來沒有覺得他們的工作與商業有任何聯係，或者從‘工作’這個字眼的日常意義上說，確實是“工作”，不過它又是一種職業。 他們對新的企業精神不滿意，但卻無力抵製這種精神。
洛奇開始構思一本關於一個商人的小說，該商人是一家製造公司的總經理，他隻為工作而活著，但當他的公司倒閉或被接管之後，他突然失去了工作，找不到另一份相等的工作。突然失去權力和地位，他的職業化為虛無，他會陷入抑鬱之中，然後，他通過與當地大學人文學科的一名女教師交往，他將開始重新評估工作的概念及其在他生活中的地位。
在洛奇進一步展開這個模糊的想法之前，洛奇想知道他被裁員之前會做什麽樣的工作。雖然洛奇在伯明翰生活了大約25年，但他對伯明翰商人的生活卻知之甚少，所以洛奇找到一個朋友，一個上世紀70年代他曾教過的一位很成熟學生的丈夫，他是一家工程公司的總經理，問是否有辦法，洛奇可以花些時間觀察他的日常工作？-"當然可以，"他說。你可以尾隨我，'像影子一樣，即跟隨某人在他身邊工作那樣，或是聚攏在我周圍便於觀察我，這是工業界常采用的一種做法——例如，用此法將有潛力的新員工介紹給公司，讓他為公司效力。但是洛奇能用什麽借口來拒絕他的建議呢？
碰巧，剛剛開始的1986年被命名為英國的工業年，目的是“對國民生活的這一領域帶來一種理解和態度的改變”，"並且伯明翰大學正在散發許多文件，宣布各種積極的措施，以加強與當地工業界的聯係，洛奇當時是一名半職教授，而1986年的春季學期不是他的"任職期"。洛奇和他的朋友虛構了一個故事，說他正在休假，通過了解文科畢業生在這個領域的就業機會，為“工業年”盡自己的一份力量。
洛奇花了幾周的時間，恰好過了幾天後，洛奇尾隨他的朋友參加他的專業活動，出席會議，檢查車間，訪問潛在的客戶和其他工廠。隻有一次，有人認出洛奇是一個作家，他保持謹慎的沉默：要不然就會有人在洛奇的麵前膛目結舌地表示驚訝了。
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