李敖是大師,他的“大”來自於他博大的、多樣性的讀書方法和思考習慣。
人們思維的單一性和多樣性的分水嶺可以反映在態度上。前者的態度可用“看過了”、“讀過了”、“到過了”來表達,後者的態度可用“想過了”、“研究過了”、“聯係上了”來觀察到。
別小看了這隻字之差,卻代表了感知到心智的距離。這樣的距離,我們可以輕而易舉地從旅遊、學習、為人處事這樣的平常事中察覺到。
大陸的一些高校生習慣於照章宣讀,而很少用心智去研討,從比例上講這樣的學生在畢業後很少能出成果的。而國外的學校培養出來的學生,一般都具有獨立思考探索的能力,上了社會就能出成果的比例就很大。所以常常會有華人的高學曆給洋人的低學曆打工的事例,這常常是帶有普遍性的現象。
在大陸“學非所用”在過去是就業麵過窄的無奈,而現在卻是一種無奈的個人素質下的必然。
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