有孩子在美國學中文的都知道 - 柳暗花明

說起集中識字，那就要顛覆我們自古以來的聽、說、讀、寫的學習理念了。孩子們唐詩宋詞背得一溜兒夠，為什麽他們不認識那些字呢？原來他們是整體記憶，四字或幾個字一組的，他們記住的是“組”而不是單字，這可能是他們沒有邏輯思維所致。那把字從“組”裏拆出來識認，那就是集中識字的教學核心了。孩子們跟著老師模仿誦讀、背誦韻語那是他們的天性，是他們學習世界的方法，可識字的目的不是背誦，而是能把單字從“組”裏抽出來，“遷移”到別的“組”（或文章）來達到閱讀的目的，也就是真正要用到所學的單字，這才稱之為“會認了”。

要達到閱讀的目的，那必須要有足夠的字匯量，國內所說的“脫盲”水平1800常用字確實很科學，孩子們跨過那條線以後，就開始願意找字讀、找書看，回國就敢拿起食品袋年上麵的字，原因就是他們發現認識的字多了，學過的字到處都是了，學習狀況來了個飛躍，家長們才開始體會到孩子們的學習成就，才開始意識到不一定非要先學會寫才可以識字，原來另類的學習中文方法也是存在於你我之中。

據鄙人所知，在北美隻有一家周末中文學校花了六年幹了這件匪夷所思的事，有人提到過《中華字經》四千字，但此校選的是《三銳韻語遊戲教學係統》共3600字，實驗班用了三年總共360個業餘學時，據說還是比教案慢的速度來突破這識認2500常用字的瓶頸口，之後從教材第五冊（此後隻有生字才注漢語拚音）插入學習，每學期學一冊（每星期學一課，當然是每星期必須完成家庭作業為準），現在該實驗班已學到課本的第十一冊，並在上個暑假之末全體高分（聽力、閱讀、寫作平均每部分均為90分以上）通過新《漢語水平考試》（HSK）第四級考試（1200詞匯量），學校計劃爭取明年讓他們通過第五級考試（2500詞匯量），希望再一年，也就是他們上高中之前，會通過第六級（最高級別，5000+詞匯量）考試。他們全是6、7歲入學的，今年隻有12、13歲，相比之下，是不是開始尋思孩子們在老美這兒業餘學中文有那麽點兒戲了？說實在的，在這裏沒有對和錯的問題，隻不過是赴美留學的精英們開發北美新大陸的一些新發現罷了。。。另外看客之中有誰能把《三銳》的3600字（一字不重、有文有義、合轍押韻、涵蓋2500常用字）壓下來，敬請知會，這可是造福後代的大恩大德呀。。。



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• What is ( 2500常用字）壓下來? -走馬讀人- ♂ (0 bytes) () 09/24/2012 postreply 09:47:44

• 為啥要逼在美國的孩子學中文？ -知名度比較高- ♀ (0 bytes) () 09/24/2012 postreply 10:46:18