我寫的一片「雜感」“我媽媽比嶽飛的母親偉大”並非普通意義上的“比較”，被有的網友誤解是預料之中的。字麵兒上，這個題目“太不自量力”了、“太自大”了，你怎麽敢拿愛國主義的古典形象和自己的出身平凡的媽媽相提並論呢？“母愛”可以隨便用來相比的嗎？等等等等。
在一個靠傳統教育、政治宣傳和洗腦環境中長大的中國人對於話語權的理解也被損害了。對於“偉大”這個漢字組合，我們都知道它是被用在什麽樣的中國人的身上的，其真實的內涵也不存在了。
當人們在重複使用著死去的語言時，也就是在重複著死去的思維和思想。對作舟博客有些了解的朋友會馬上看出這種標題的含義，即顛覆死去的語言。
“母愛”可不可以拿來比較？
當然可以，因為很多人或階層早就用“母愛”給我們洗腦了。中國人在學到“嶽母刺字”和“精忠報國”這樣的愛國主義教育教材時正是拿嶽飛的媽媽和我們媽媽相比。我們的媽媽做不到嶽母（不是丈母娘）所做到的，因為她比我們的媽媽“偉大”。
到了廿一世紀的今天，“母愛”又被“虎媽”、“狼爹”之類演變成了和“嶽母刺字”極其不同的東西。我相信沒有幾個中國母親今天會從小兒嚴格給孩子灌輸“愛國”的東西的，她們多多少少和“虎媽”一樣奢望著孩子能出人頭地。
“出人頭地”又是一個什麽概念？？
很多人在網上分享思考時，都是想“看破”或說破一些東西。有價值的討論能讓我們從不同網友的思考裏進一步理解我們思考的內容和我們這個世界。不思考，就是腦死亡或腦殘。所以，我特感謝真誠分享思想的網友們。
“嶽母刺字”和“學習雷鋒好榜樣”在很多方麵是同出一轍的宣傳教育。“雷鋒”真的比我們都“偉大”嗎？誰給“偉大”下的定義？？“雷鋒”對中國和世界到底做了什麽貢獻？？？
顛覆一種束縛我們頭腦的語言和找回我們的話語權需要想象力。我們不論天天講母語還是外語，我們都要識破那種語言裏的“統治色彩”和其它抽象的內涵與外延。使用和學習語言不等於完全學習那個語言裏的“權威思維”和人性、普世的價值觀。
幽默和誇張、暗喻等都是我們可以使用的工具，幫助我們思考語言極其語言對我們的影響。我們看一看“兩會”上的那些政協委員就夠了，她/他們像一個個講話的機器，說出來的都是提前編好了的程序。她/他們膽敢說錯一句話，官銜兒就沒了，賺錢的道兒也會被上司堵死。
所以，希望碰巧讀到作舟文章的朋友不要隻從字麵兒上解讀我的文字。
謝謝閱讀和分享！
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