如果孩子在青春期，那就更難了。
看你更注重保全孩子的天性，還是希望她具有跟從社會的能力。如果能多保全孩子的天性，那就多理解，少教導，收起自己的擔憂，哪怕孩子真地遭受小挫折，也放手讓她自己去決定努力與放鬆時候的選擇
。如果能這樣去想，孩子以後自主能力比較強，你們之間衝突比較少，她不會覺得你在“壓迫”她，而會懂得自覺去與同齡人相比較，有可能她會在外麵感到受挫折而信心不足，需要你經常理解她的難處（未必就是考試成績不好，有可能是感覺她自己不如某某同學聰明等等），這種方法長效比較好，孩子天性得以保全，她以後也比較能自主。如果一定要她成為一個循規蹈矩的人，確保她至少不會過得很差，那你就從頭管到尾，不去擔心她逆反怎樣，在她不符合社會常規的時候，都跟在後麵教導。如果她不滿，正告她你就是在對她的人生負責，不敢打包票120％，百分之80％可以保證，剩下的40％需要她配合你的教導。
