有多少黑人家庭像每個華人家庭一樣崇尚教育,對孩子的教育和培養從小就抓起來呢?大家心裏都有數。
要比較智商如何,就得把選擇樣本一生下來,就放在同一個成長發育環境中,提供的教育、經濟條件、培訓基本一致的情況下,若幹年後進行智商測試。這樣比較出的智商才有科學性。
否則一個從小經過教育和考試訓練的群體,到什麽階段測試智商都會很高。
但創新能力怎麽樣呢?綜合實力如何呢?
日本人、韓國人的創新能力如何?日本可是資本主義、民主政治國家,現代化哪項重大的科技創新是日本人提出來的呢?
有多少黑人家庭像每個華人家庭一樣崇尚教育,對孩子的教育和培養從小就抓起來呢?大家心裏都有數。
要比較智商如何,就得把選擇樣本一生下來,就放在同一個成長發育環境中,提供的教育、經濟條件、培訓基本一致的情況下,若幹年後進行智商測試。這樣比較出的智商才有科學性。
否則一個從小經過教育和考試訓練的群體,到什麽階段測試智商都會很高。
但創新能力怎麽樣呢?綜合實力如何呢?
日本人、韓國人的創新能力如何?日本可是資本主義、民主政治國家,現代化哪項重大的科技創新是日本人提出來的呢?