差生那裏都有,但是作者的觀察角度是錯的。他的一些觀察結論,反映出作者對當前最新的科技要求等嚴重認識不足。
比如作者舉例,說美加拋棄傳統的四則運算,“編造出一些幼稚荒唐的套路要求學生掌握“, 作者有所不知的是,這些所謂荒唐的套路,都是根據40多年來已經被證明十分 有效,能夠反映最新的科技的算法,尤其是計算機的的算法來編寫的。他們就是有意根據最新的計算機算法,或者說計算機最新成果,讓小學的算術或者中學的代數,盡量往裏邊”套“,讓學生從小就建立起強烈的計算機思維模式,或者說現代最新的思維模式。。。。
相反那些被證明對現代計算機的發展沒有直接用處的,比如傳統的立體幾何證明等等,基本被放棄。這些傳統平麵/立體幾何證明題,歐羅巴幾何等等,計算機出現前,對訓練學生的邏輯思維能力等是有好處的。隨桌計算機的出現,有了更好的邏輯訓練手段,比如計算機,那些這些平麵/立體幾何的證明題被拋棄,是預期中的事。