“共和國的脊梁——科學大師名校宣傳工程”
2013年05月03日07:56 來源：人民網－人民日報 手機看新聞
 |
|
《錢學森》劇照，錢學森給妻子蔣英解釋五星紅旗的含義。 |
 |
|
《愛在天際》劇照，郭永懷在北京家中。 |
 |
|
《大地之光》劇照，李四光在彌留之際仍惦記著國家的地質事業。 |
由中國科協發起、教育部大力支持的“共和國的脊梁——科學大師名校宣傳工程”劇目，4月26日至5月4日在北京正式舉行匯演，《馬蘭花開》、《錢學森》、《愛在天際》、《求是魂》、《大地之光》5部首批劇目將連續演出15場次。
該項科學家主題宣傳活動，采用話劇、音樂劇等藝術形式，通過師生演校友、學生演學長的方式，塑造一批科技界的民族英雄，很好地詮釋了科學大師把自身事業追求和人生價值追求同國家富強、社會進步、人民幸福聯係起來的感人事跡。匯演至今，贏得一致好評。
戲裏戲外有什麽花絮？師生在排練、演出中有何感受和感悟？本期科技視野專版將鏡頭對準了這些“非專業”創作人員，以及發生在他們身上的故事。
——編 者
上海交大原創話劇《錢學森》
我們不塑造符號
本報記者 趙展慧
“我，錢學森，國立交通大學機械工程學院鐵道工程應屆畢業生，我報考的誌願是清華大學留美公費生，專業為飛機設計，我希望在不久的將來我的專業能為祖國的獨立和強盛打造最堅實的後盾……”
1932年，一·二八事變，國難當頭，中國缺少飛機的現狀刺激了青年錢學森……
上海交大原創話劇《錢學森》就在這樣的大背景中，在錢學森的“航空報國”誓言中拉開了帷幕。
當大幕落下，誓言又重新響起，兩個小時演繹了一個波瀾壯闊的人生，一個鮮活、真實的錢學森從曆史走向了觀眾。
樹人而不是寫事兒
“錢學森是一個偉大的人，更是一個真實存在的人，要讓觀眾感知這樣一個人。”該劇導演、中國音樂劇研究會理事、同濟大學表演專業主任錢正說，他不想將錢學森的偉績再列舉描述一遍，那些專業的數字沒有溫度，離普通人太遠。
《錢學森》中，分量最重的是錢學森回國之前的人生，而回國後的科研成就，則用詩朗誦的形式代替了。
“我要樹人，而不是說事兒。”錢正認為，能為觀眾接受的真實，要從人物內心去刻畫。他設計了錢學森在內的五位交大青年的立誓場麵。他說，這段戲的靈感來自於電影《一八九四·甲午大海戰》，船政學堂的學童們被送出國前，扯著喉嚨自報家門。
“錢學森也是一樣，誰說小孩兒不懂事，國難當頭他們一樣感同身受。”
為什麽要回國？導演用錢學森說服猶太人導師馮卡門的一段話來表現。他以猶太人艱難的建國經曆為例，讓馮卡門徹底理解了他的歸心似箭。
這雖然是導演虛構加入的一場師徒對話，卻曾真實的發生在導演和他的猶太朋友之間，“中國人是有根的人，重視傳統與故土，這段話把錢學森的愛國心體現得更飽滿真實”。
感動和震撼，三夜寫完最初的劇本
在上海交大人文學院教師汪雨申看來，這部戲的初衷就是源自真情。作為製作人與編劇之一，創作這部戲的初衷源自校園的一次感動。
《錢學森》劇本的前身，實際是他2009年完成的《傳承》。汪雨申回憶，那一年錢老去世，在學校的學森路上，同學們自發地綁上了黃絲帶，點起蠟燭，寫上“學長走好”的橫幅，表達對錢老的哀思。他被眼前學森路上的場景感動和震撼，提筆三夜寫完最初的劇本。
“我們交大人在創造上有得天獨厚的優勢。” 汪雨申說，他經常與導演和其他編劇泡在交大的錢學森圖書館，確認框架，也推敲細節。
“一定要有細節才能以情感人，我們塑造的錢學森，不是圖騰、符號，是可以模仿的有血肉的人。”
“這是交大人自己演繹自己的學長。”汪雨申說，通過參加演出，很多交大人喚起了內心對錢學長的親切感。
汪雨申說，劇中還有一支21人的特殊演員——交大國旗護衛隊。在劇中，他們飾演錢學森回國後研究院的研究員們。“學生們剛開始很迷茫，不太認可自己的新身份，但第一次亮相後，他們對我說，‘從來沒有這麽爽過’。”
“錢學森對理想的追逐，讓我更加堅定做自己想做的事”
飾演錢學森夫人蔣英的曾橙，1994年出生，去年被交大錄取，因為有話劇表演特長，還沒拿到入學通知書就被緊急抓來劇組。
一開始，這個不到20歲的小姑娘難以體會蔣英的世界。她不理解，作為一個思想進步的美麗女子，擇偶觀為什麽跟現在這麽不一樣。“剛開始真的不能理解蔣英與錢學森之間的愛情，她付出忍受了那麽多。回國後，因為研究工作的保密性，她常常不知道丈夫現在身處何處，在幹什麽，一分別也不知道時間是多久。”
後來，曾橙從自己外公外婆身上，找到了那個時代感情的影子。“他們那個年代的愛情就是這樣的，不是為了錢和名去選擇，可能要忍耐很多，卻會默默地一路走下來。” 在最應該放鬆的暑假，曾橙沒有休息。“沒有宿舍，上海天氣又熱，每天跑老遠去排練……”但是現在，她說“太值了”。
錢學森的飾演者段思成，曾覺得自己比大多數演員年齡大一些，入戲更容易。可一開始，他仍覺得，錢學森對家庭對孩子虧欠太多。段思成說，但一場戲讓他站在男人的立場徹底理解了錢學森。白天全心工作的錢學森沒有時間去思念，但夜晚，他在夢裏對妻子和孩子充滿了想念和愧疚。
段思成也因參演這個話劇堅定了自己的夢想。本科畢業後，他在家鄉辦起了一所高考培訓的學校，“教育能從根本上強國，我想要讓更多人有接受良好教育的機會。錢學森對理想的追逐，讓我更加堅定做自己想做的事。”
有個學生第二天就要坐上飛往異國的飛機，看完演出後，他告訴錢正，“自己要好好思考一下，我為什麽要出國，又應當帶什麽回來。”
中科大音樂劇《愛在天際》
哭了，又笑了
本報記者 喻思孌
4月28日晚，北京航空航天大學音樂廳，以大科學家郭永懷事跡為背景的音樂劇《愛在天際》在這裏贏得了觀眾的熱烈掌聲。
“我沒有任何刻意的設計，隻把郭永懷先生一家的平常生活、對年輕人的關愛和教導如實展示。”中國科技大學人文學院兼職教授、《愛在天際》導演兼編劇鬱百楊認為，他隻想把科學家的真事、真情告訴觀眾。
對演出的成功，鬱百楊似乎並不感到意外。早在去年12月，《愛在天際》在中科大校園首演，觀完演出的學生在宿舍通宵達旦討論，難抑激動。
“我們感動，因為他們是活生生的人”
《愛在天際》中，郭永懷的家庭親情貫穿始終。
“我們感動，因為他們首先是活生生的人。”中科大物理學院物理係2010級博士生龍海威說，郭永懷等老一輩學者的事跡很偉大，可要是被誇張、修飾的說出來，大家反而失去了興趣。
中科大物理係學生伍佳星說，全劇沒有一句說教的話，沒有一絲歌功頌德的色彩，卻神奇的讓每一個觀眾為郭老流下了眼淚。
“比起通常的事跡報告會、電影、發放閱讀書籍等教育形式，這種方式更加深入學生的心靈。”伍佳星說。
史亞英是郭永懷夫人李佩先生的扮演者。在她看來，演出成功是因為“從平常生活談起，沒有唱高調，從細節上感動人”。作為中科大附中的教師，她認為“現在學生接收的信息量非常大，光憑說教起不到作用。”
“沒有小愛哪有大愛，一個對家庭沒有責任感的人，怎麽可能為國家做出大事。”史亞英說，她從郭永懷對待親情的細節，讀出他的偉大人格。
“我更敬仰的是李佩先生，作為一個女人，曆經坎坷，丈夫常年不在家，甚至連做什麽都不知道，可以想見承受了多少。”伍佳星說。
不在演技的高低，在於是否從心底認同人物的價值觀
伍佳星在劇中飾演田工程師。劇中有一段，田工程師生完孩子後，立即趕赴遠在戈壁灘的基地工作。對此伍佳星遲遲找不到感覺，她後來想到母親對自己的愛，逐漸懂得了作為母親的田工程師的付出。
“看到這一段，我有個好朋友哭出來了，但當他看出來是我演的時候，又笑了。”伍佳星說，“田工程師，你的孩子呢”，現在也成為朋友們常對我開的玩笑。
“聽到郭永懷事跡後，我連續三天睡不著覺，就想不把它搬上舞台是個遺憾。”宋懷強說。三年來，這位上海戲劇學院教授，參演過一係列優秀劇目的“郭永懷”，在上海、合肥兩地之間來回奔波，修改劇本、義務參演。
為表現艱苦的生活條件下的郭永懷形象，他為自己製定了嚴格的“減肥”計劃，一直保持了三年。
相比宋懷強，更多沒有受專業訓練的中科大學生能否演好《愛在天際》，是最初懸在鬱百楊心頭的疑問。但他的底氣是中科大校園一脈相承的濃厚科學精神文化。
“我們選拔演員並不看重演技。”鬱百楊說，招募演員時，報名表上要求填寫最多的是，對郭永懷先生的認識和感想。
宋懷強常鼓勵學生，“不在演技的高低，而在於你是否從心底認同人物的價值觀”。
“一看就是科大學生演出來的”，趙若燦說起同學對演出的評價，這位中科大地球與空間物理學院的研一學生，是劇中郭永懷學生龔衛星的飾演者。
趙若燦說，他試著從內心體會角色的心理。為了演好龔衛星這個從四川大山出來的大學生，他還專門學習如何表演質樸的角色。
不僅麵向學生，還演給更廣泛的人群
宋懷強說，一個人學英雄、演英雄的機會不多，體驗、飾演郭永懷，鍛造了自己的心靈。
有一次彩排後回到課堂，老師在空間物理實驗中演示導彈發射。趙若燦恍然意識到，“這不就是我在劇中的工作麽”。從那以後，他常會想“哪一天我也像劇中人物一樣工作”。
伍佳星說，在演田工程師前，她覺得自己的性格並不太適合做科研，可如今“如果讓我做科研，也並不會覺得是人生不好的選擇”。
“現在很多人不了解老一輩科學家的所作所為，不理解郭永懷等老科學家為什麽會為國家給自己的一點榮譽，記一輩子，奉獻一輩子。這反映的正是我們時代對科學精神的不理解，逐漸丟失了真善美的追求。”宋懷強說。
鬱百楊說，他的長遠目標是，把《愛在天際》做成商業演出，麵向學生、白領乃至全社會，在更廣泛的人群中宣揚我國老一輩科學家的精神，“因為我們現代社會真的很缺乏，這種優秀的傳統正在逐漸消失。”
中國地大（武漢）原創話劇《大地之光》
穿越時光的洗禮
本報記者 蔣建科
4月29日，恰逢李四光逝世42周年紀念日，在北京交通大學天佑會堂進行的話劇《大地之光》第三場匯演達到了高潮。通道後排都擠滿了觀眾，演員謝幕，觀眾們久久不願挪動腳步，手杖仍然使勁地拍著。
就在話劇開演的前幾分鍾，校黨委副書記傅安洲還有些忐忑：麵對台下這麽多觀眾，最後一場還能演好，同樣精彩嗎？
10個月創作一部話劇，對專業劇團而言都絕非易事，更何況是一個沒有表演專業的大學
《大地之光》以李四光為原型，講述了他在新中國成立後21年時間裏，從事地質科研與領導工作的故事片段，還原了一代科學大師的家園情懷、科學人生和人格魅力。
2012年初，中國科協推出“共和國的脊梁——科學大師名校宣傳工程”時，中國地質大學（武漢）校黨委書記郝翔說，當時學校積極響應，立即著手項目申報。
很快，中國科協正式批複話劇《大地之光》由中國地質大學（武漢）負責創演。同時要求2012年下半年力爭公演。用10個月創作一部話劇，對專業劇團而言都絕非易事，更何況對一個沒有表演專業的大學而言，其壓力可想而知！
針對話劇《大地之光》的創作，郝翔提出：將該劇打造成一部“學生喜歡、社會認同、專家認可、便於傳承的具有地學特色的話劇”。在對劇本進行了18次修改後，話劇正式命名為《大地之光》。
演員多數是來自大一、大二學生，經曆了900個小時的“魔鬼訓練”
學校依托“子非魚”大學生話劇社，在大學生中大膽選拔演員。2012年5月，最終確定了主演6人，一般演員30人，多數是來自大一、大二年級。
傅安洲在話劇開排儀式上說：“我確信，同學們排練話劇一樣會遇到很多困難，但我認為地大學子都將羨慕你們，有如此難得的機會去經曆一次終身難忘的精神洗禮，一次靈魂和藝術實踐化蛹成蝶的蛻變。”
2012年暑期，學校的演出場所弘毅堂進行維修改造。創作團隊突發奇想：在舞蹈練功房，用黑色的垃圾塑料袋搭建起了一個簡易的舞台。就在這個被稱為“黑匣子”的舞台上，最終完成話劇的分排、聯排和合成。暑假，40多位師生一起摸爬滾打近60天，包括發聲、普通話、台詞、形體、表演等課程的專項訓練，從坐排、分排、聯排到後期合成，經曆了900個小時的“魔鬼訓練”。
學生演員當中，一個名叫馬驫的北京男孩，有幾天在排練中精神恍惚。團委的朱荊薩老師細問之後才得知：他父親患突發性腦溢血，臥病在床。但是為了排練，馬驫一聲不吭，選擇了留下。朱老師撥通了馬驫父親的電話。電話那邊，陷入了短時間的沉默，不料隨後那邊卻說：“朱老師，孩子就交給你了！”
高昂的歌聲述說理想，破音的喇叭沉澱歲月，靈魂得到一次洗禮
2012年9月，鏖戰了一個暑假的大學生演員們麵臨邊上課、邊排練的雙重壓力。為此，創作團隊製定了兼顧學習與表演的分排計劃。學生演員為了學業和表演兩不誤，分秒必爭。
有一次，導演李鐵提前來到排練場地，發現現場異常安靜，他輕輕推開化妝間大門，眼前的一幕讓他十分驚訝：有的學生在化妝台前作習題，鋼筆在紙上傳出沙沙的聲音；有的學生坐在地上津津有味地閱讀；還有的幹脆站著，嘴裏默念英語單詞。
11月27日，話劇《大地之光》如期公演，當晚一票難求，能容納1500名觀眾的弘毅堂湧進了2000多名師生。
校長王焰新在觀看完演出後激動地說：“師生們在大半年的時間裏，編排了如此感人的一部戲，非常不容易。《大地之光》不僅是大學生專業教育、思想政治教育的活教材，還是弘揚科學精神、校訓精神的鮮活範本。”劇中李四光的扮演者趙新雅同學說：“我一直被李四光精神感動著，我為自己能扮演這個角色感到光榮。”
1965年5月22日畢業前夕受到李四光先生接見的金振民院士動情地回憶說，我和李四光先生隻有一麵之緣，當年我隻有23歲。我還清晰地記得，李先生告誡我們說：大自然是我們地質學家的樂園，是我們科學家吸取資源和知識的無窮無盡的寶庫。
在微博裏，地大學生李蕾嫣這樣寫道：“你看真理的火花燃遍山野，殘缺的礦石祭奠生死，高昂的歌聲述說理想，破音的喇叭沉澱歲月，話劇《大地之光》讓我的靈魂得到一次洗禮。”
選擇“Disable on www.wenxuecity.com”
選擇“don't run on pages on this domain”
