當今中國最首要最迫切的問題是什麽？不是貧富兩極分化，不是官民尖銳對立，不是私有化改革，不是曆史虛無主義，不是全盤西化，不是東海南海以及台灣問題，而是天理人倫，是改革開放之前人類曆史上所有統治集團都沒有突破的天理人倫！圍繞教師節左派右派之間在天理人倫方麵展開的拉鋸戰，是決定中華民族未來命運的最根本的道義力量。
現在大家都在談論中華民族偉大複興的中國夢，但是卻很少有人注意到，一個國家一個民族複興的最根本力量，不是經濟力量，不是軍事力量，不是政治力量，而是道義力量。當初共產黨能夠打敗國民黨，中華民族能夠屹立於世界民族之林，成為發展中國家的帶頭大哥，所依靠的最根本因素就是道義力量。可是教師節的設立，恰恰是在道義上把中華民族置於了死地。
多少年來許多人一直不明白9月10日是個什麽日子，為什麽要把這一天定為教師節？其實答案很簡單，之所以要把教師節定在9月10日，是因為9月9日是毛主席的忌日，中國人過節總是在頭一天敲鑼打鼓進行準備，或者在頭一天晚上就進行盛大演出，這就造成了舉國上下歡慶毛澤東逝世的客觀效果，以此來發泄他們對毛主席的刻骨仇恨。如此對待黨和國家的締造者，如此坐在國父留下的江山上而侮辱國父，可以說是完全突破了人類的道德底線，在古今中外曆史上絕無僅有！
不僅沒有一個國家如此對待過自己的國父，包括對於前朝“皇帝”都沒有如此惡毒過，蒙古入侵中原沒有這樣幹過，滿清入關沒有這樣幹過，連日本鬼子和德國納粹都沒有這樣幹過。可以說，如此齷齪下流如此陰狠歹毒地對待國父，隻有中國知識分子才會幹得出來，隻有鄧小平才會幹的出來。如此設立教師節，反映了當今中國是人類曆史上唯一突破天理人倫的國家，反映了當今中國知識分子是人類曆史上最齷齪最下流的變態群體。它把中華民族變成了一個十分齷齪的民族，而一個齷齪的民族是絕不可能複興和崛起的。
所以十八大之後，黨內社會主義力量和愛國主義力量，開始著手改變這一悖逆天理人倫的罪惡現象。去年教育部下發通知，把教師節由9月10日改為9月28日孔子生日這一天。消息傳來，人民群眾一片歡呼，有人激動地喊出了“共產黨萬歲”、“習主席萬歲”的口號，大家總算看到了正義的曙光，看到了回歸天理人倫的希望。
然而，政治較量的結果是由階級力量對比決定的，黨內強大的右翼力量祭出了“依法治國”的殺手鐧，他們聲稱教師節是由教育法決定的，要修改教師節的日期必須先修改教育法，而要修改教育法隻能等到來年的兩會召開，由此贏得了時間，聚集起了力量，將修改教師節的決定輕鬆地扼殺於搖籃之中。而主要的扼殺手段就是“反腐敗”，當時輿論拋出的一頂又一頂腐敗帽子，在教育部領導的頭上旋轉，由此而嚇退了所有主張修改教師節日期的官員。
由此可見，反腐敗如果不講政治，結果隻能適得其反，成為國內外極右勢力利用的工具。這就是我們一直呼籲反腐敗要講政治的根本原因。
總之，圍繞教師節左右兩派鬥爭的複雜性和曲折性表明，當中國回歸天理人倫的道路還十分艱難，但是無論多麽艱難，我們都必須堅決跨出這一步。如果跨不出這一步，不能恢複天理人倫，就沒有道義的力量，無論有多少導彈原子彈，我們都將是脆弱不堪，隻要外部稍一用力，整個大廈就會在頃刻間坍塌。這就是圍繞教師節左右之間鬥爭的意義。
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