《舊唐書·魏徵傳》李世民：夫以銅為鏡,可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替,以人為鏡,可以明得失。
銅鏡早已退出曆史舞台，成為古董愛好者追求的寵物。每每看到鏽跡斑斑但裝飾精美的古鏡，便能揣摩出古人對美的追求，但那也隻能流行於上流社會，達官貴人一級，普通老百姓是萬萬享受不著的。草民們大概隻能以靜水為鏡了，正衣冠較難，得彎著腰，一不注意那冠得掉到水裏去，故平民無冠，因沒法正。
能以史為鏡嗎？從小學到的中國曆史都是打打殺殺，帝王將相，充滿了暴力。或許是黨為了從曆史上求證其執政的合法性吧，這是自悲的表現？但那暴力曆史的宣傳或許對建國幾十年中人的思想有影響吧，暴力則無法。
學了一通曆史，未能明了興替，一些記憶猶新的知識居然是看金庸小說裏得來的，對明清曆史文化的清晰明理是這幾年搞古懂明白的。小時候隻知道背誦年月，考試完就交還給了老師，實不知為何學。
也許是我知識淺薄吧。
下轉一文，我覺得有道理，當然五毛們又要跳出來拍磚了，嗬嗬！
有人說我國教科書上的《中國曆史》真實部分不到5%？這種說法確然有失偏頗，夾雜了過多的感情成份。
鴉片戰爭以前的《中國古代史》真實部分就超過這一比例，盡管真實性也許不到20%，但還是遠遠高於5%的比例。就連獨立曆史學家廣為詬病的鴉片戰爭以後辛亥革命以前的《中國近代史》，真實率也一樣高於5%，我想10%還是有的。
真實性不到5%的曆史教科書也許隻限於辛亥革命以後的《中國現代史》。
“曆史真實性”不僅包括史料取材是否真實，還包括取材是否全麵公平不偏不倚。
我國的曆史教科書史料取材嚴重缺乏公平：對於符合官家意識形態的人和事就大書特書；隻“津津樂道黑人嘴裏的白牙齒而無視其渾身遍體黑暗無光”；對與官家價值取向不一致的人和事就蜻蜓點水一筆帶過或完全省略不書，“隻盯著美女身上的一顆黑痣大潑髒水”
如《中國古代史》教科書就用過大篇幅炒作“農民起義”和好大喜功的獨裁帝王；而對從事製度性變革，從深層次推進中華文明的“真英雄”則盡可能濃縮或忽略甚至顛倒黑白式詆毀。《世界近現代史》教科書則主要圍繞給二十世紀人類文明帶來巨大災難的馬克思、列寧、斯大林之流的科學共產主義這個中心轉圈。
“曆史真實性”還包括常識和邏輯，傳達的品位和價值取向是否符合人類的文明進步。
我國的曆史教科書采用的曆史分析法嚴重反常識反邏輯，傳達的價值取向多數反智反文明反進步！
不切實際歌頌農民起義；為秦始皇、漢武帝、武則天、成吉思汗、朱元璋之流草菅人命踐踏人權給中華文明造成深重傷害的獨裁狂人大唱讚歌；醜化光緒皇帝等悲天憫人心係天下蒼生銳意推進製度變革的末路英雄……大力傳揚“成王敗寇”的強盜理論。
《中國古代史》教科書單從史料來說真實率也許遠遠高於20%；但如果從史料全麵公平性、常識、邏輯和價值取向層麵來權衡，20%的真實率都很勉強！
這就好比我們報道一個美女，隻盯著美女身上的一顆黑痣大做文章，而對她的發如潑墨眼若晨星曲線優美膚如綢緞不置一詞；或隻渲染美女依靠性感肉體讓多少男人神魂顛倒；而不挖掘她之所以能讓無數英雄豪傑不惜舍命博取千金一笑的過人氣質品格。
《紅樓夢》裏身如彈簧海綿的多姑娘兒夠性感風騷的，林黛玉則身體單薄胸不豐臀不肥與性感無緣，可真正的英雄豪傑隻會為林黛玉拚將一死不要江山。
成王敗寇、赤裸裸的功利主義、重物質輕精神是我國曆史教科書的最大敗筆！
我國曆史教科書的另一大暗點是漠視曆史悲劇！把悲劇美化成英雄劇，把憂事寫成喜事，把文明悲劇和生命災難粉飾成勝利凱旋門。
如給中華文明帶來不可逆轉的巨大傷害，給中國人民製造慘絕人寰生命災難的秦始皇、漢武帝、成吉思汗，在曆史教科書裏都是讓讀者無限景仰的一代天驕；他們主宰的血淚悲劇時代也被粉飾成從勝利走向勝利的壯麗史詩。
我國的曆史教科書把“落後才會挨打”宣揚成放之四海而皆準的真理？曆史真相則是“落後不一定挨打，腐敗肯定挨打”！隻要“腐敗”，你就算GDP、科學技術、生產力水平世界第一也一樣挨打！
中國曆代王朝都是亡於腐敗而不是落後！
曾經打敗中華帝國，讓中華民族整體淪為亡國奴的蒙古帝國和滿清帝國可比當時的中華帝國落後N倍。
宋帝國的科學技術、生產力水平和國民生產總值世界第一！卻亡在無限落後的女貞帝國和蒙古帝國手裏！
甲午中日戰爭時期，大清國是世界第六大海軍強國亞洲第一大軍事強國，GDP世界第二（僅次於大英帝國）是日本的N倍；日本的海軍實力則極為勉強地屈居十二位。
中日甲午海戰的結果是大清國以絕對優勢的軍力全軍覆沒！
…………
一個國家民族要想在人類世界激烈的生存競爭中領先世界文明或不被淘汰出局，就得從自家和他人的曆史中汲取經驗教訓，尤其是要從曆史悲劇中汲取前車之鑒！
一個不能從曆史中汲取經驗教訓的民族隻會周而複始犯同樣的錯誤，文明成果永遠也無法積累，永遠也不可能進步超越他人，最終必將被淘汰出局。
一切善於忘卻曆史悲劇的民族必有大災難！
中華大國民對待曆史的態度讓正常人匪夷所思？
一是中國的曆史著述卷迭浩繁，超過人類世界的任何一個民族。
中華文化最燦爛最多產的部分不是文學、思想、哲學；而是曆史著作。《二十四史》尤其引人入勝。
二是中華大國民是最不善於從曆史悲劇中汲取經驗教訓的民族，導致中華民族經常在同一個曆史巨坑裏跌倒，一而再再而三犯同樣的錯誤，重演同樣的曆史災難！文明一再在廢墟上重組，又在下一次官逼民反的腐敗循環中折騰成新的廢墟。文明成果始終無法積累下去完成量變到質變的飛躍，而是一直墮落瘋狂下去，從世界文明牛人墮落成瘋子白癡。
希臘、羅馬等西方文明多是被外來民族毀掉的；中華文明則一再毀在自己人手裏；或在自己人鬥得兩敗俱傷時外族乘亂而入踢進決定性的一球。
當我們慷慨激昂譴責“外國亡我之心不死”時，卻忽視了下列一個血淋淋的事實：
中國人才是中華文明的最大敵人！
就拿今天來說吧，中國貪官才是中國人民的最大敵人！而不是日本俄羅斯，更不是美國！
貪官才是未來中國的最大風險！
中華大國民之所以不善從曆史悲劇中汲取營養和教訓，除了我們的民族先天缺乏反省懺悔的大智慧外，還有一個很重要的原因就是我們的曆史著述和多數國民的知識脫節，對國民思維沒多少性指導意義。
要想多數國民能從曆史知識中汲取營養，曆史著述就必須是大眾能夠讀得懂且有興趣閱讀的文字；而不是少數幾個曆史專家的圈內交流。
曆史著作必須走出專家書齋成為大眾喜聞樂見的通俗讀物，才能對國民的思想見識有指導意義。
我國的曆史著述則長期局限於曆史專家的圈內文字，多數普羅大眾要麽讀不懂要麽沒閱讀興趣。
因為我國正統曆史著述多是“假曆史”，我在研習中國曆史時就更多關注台港和西方華人曆史學家編纂的曆史著作。
《劍橋中國史》就是其中之一。
《劍橋中國史》是海外華裔曆史學者主編的，因為所在國言論學術相當自由的有利條件，自然比我國的曆史教科書更為客觀公允，少有假大空套和偏執理念。
但《劍橋中國史》一樣限於少數曆史學者愛好者的圈內閱讀資料，多數普通中華大國民要麽看不懂要麽沒耐心讀下去，對中華民族的文明進步少有實質性的指導意義。
要想中華民族能自覺從曆史中汲取有益的養分，曆史著述就有走出曆史書齋的必要！曆史著作的語言就得通俗化趣味化。
因為我國正統的曆史著作尤其是曆史教科書存在太多的“偽曆史”和“假曆史”，曆史分析方法又嚴重扭曲，對中國人不是“精神營養”而是“心靈毒品”；《二十四史》等古典曆史著作多數國民又看不懂，飛駿就一直想撰寫一部真實又符合常識邏輯和健康價值取向的曆史著作，一部多數普通國民能夠讀得懂又能從中汲取到有益養份的曆史著作！
中國曆史偽造扭曲最嚴重的是《中國近現代史》！目前還不具備還原中國現代史真相的必要條件，所以就先從《中國近代史》開始。
我國曆史教科書把近代史寫成中華民族可歌可泣的英雄史詩，充斥如下曆史偽理念：
1、中華民族是一個偉大光榮正確的民族。
2、中國人民是勤勞聰明智慧善良的。
3、外國列強是窮凶極惡野蠻殘暴的。
4、中國近代的落後都是外國列強的野蠻侵略和不平等約造成的，不是中國人的過錯。中國人民是善良無辜的。
5、帝國主義列強都是紙老虎。
6、中國人民是不可戰勝的，在抗擊外國侵略者的鬥爭中一往無前前赴後繼，取得了反帝愛國運動的偉大勝利。
7、太平天國是偉大的中國革命，洪秀全是偉大的革命英雄。
8、美帝國主義是最陰險最凶惡的敵人。
………
曆史真相真個如此嗎？
當然是一個大大的“否”字！
曆史教科書把中國近代史寫成一部外國列強侵略和中國人民反帝反封建的英雄史詩？
體製外部分異見史學者則把近代史寫成“中國人找打的曆史”？
究竟是“反帝反封英雄史詩”還是“找打的曆史”？
請看還原的曆史真相！
作者： 熊飛駿
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