難倒了理工科教授的小學加法題

難倒了理工科教授的小學加法題

(2014-09-21 18:39:09) 下一個

現在網上有人談起文革時的事，“工農兵大學生”，是那時的特征之一。
老爸是工科大學的老師，文革中參加了“工農兵學員”的教學班。六個學生配了九位教師，由於6人基礎都差，要從算術加減乘除教起。三人教課，六個老師一幫一的個別輔導6個學生。這些年紀大學習可認真的學生，不同於小學生。老爸輔導的學生一天課後回來問道：分數如1/2 +1/3 的加法為什麽不能分子加分子，分母加分母，得2/5;而 1/2 X 1/3 的乘法 卻可以 分子乘分子，分母乘分母？ 教課的教授給不出他滿意答案。老爸想了一會，靠說是說不清了，隻好畫兩個圓，用切西瓜的方法，拚起來給出5/6的答案。能有更簡單的幾句話讓提問者理解嗎？不容易！

所有跟帖： 

• 告訴他（她）：1/2是一半，1/3是一半不到一點，加起來肯定比一半要多。2/5一半也不到，所以肯定不對。 -越王- ♂ (18 bytes) () 09/21/2014 postreply 19:12:59

• 美國的大學生好多是這樣算的:分數如1/2 +1/3 的加法為分子加分子，分母加分母 -TrueTrueTrue!- ♂ (0 bytes) () 09/21/2014 postreply 19:20:28

• 76年秋，上高一時同桌的同學確實將1/3+1/4=2/7！ -Katrina2005- ♂ (0 bytes) () 09/21/2014 postreply 19:37:15

• 你說的切西瓜方法就是最常見的教學方法啊，要不然通分怎麽來的？隨便找一本小學課本都是這樣的。 -L1- ♂ (0 bytes) () 09/22/2014 postreply 00:27:04

• 簡單：加和乘不是一個類別的操作，加隻和減才是同類操作 -絕對匿名- ♂ (0 bytes) () 09/22/2014 postreply 16:41:07