新聞背景：5月30日，中華小孝子培養工程在中國兒童中心啟動。中國倫理學會慈孝專業文化委員會計劃用5年時間，在全國培養百萬4至6歲的中華小孝子，為全國億萬孩子樹立道德榜樣。
楊國棟（江蘇 法律工作者）：4到6歲的娃娃，才學會走路沒多久，字都未必認識幾個，能懂什麽是孝道嗎？孝道雖然與教育有關，但那是家長言傳身教、日積月累的結果，不是短時間就能培養出來的，更沒有現成的模式可循。
一個人是不是孝子，也得爹媽老了才看得出來，4歲的孝子根本就是笑話。這些娃娃“孝子”長大了要是不孝，主辦方又該如何收場？就算中國倫理學會慈孝專業文化委員會的計劃得以順利推行，所謂的中華小孝子又該如何認定，不會又是交錢買證書的老一套吧？還是組織考試，把孝子當成狀元考？
怎麽看，中華小孝子培養工程都不是很靠譜，和已經臭名昭著的“共和國脊梁”獎簡直如出一轍。隻不過這回主辦單位的野心大得多，利用家長疼愛子女，急於讓他們出名的心理，想用“中華小孝子”的名義讓更多人上鉤。家長可得千萬小心，別上這種山寨評獎的當。
覃劍(湖北 大學生)：趨父出門，毆打父母，啃老拒贍……當前，愈發激增的親子矛盾直逼孝道教育。就構想而言，此培養工程無疑飽含了對孝道美德的呼喚。
但看似一個向善的專題培訓，琢磨起來卻充滿了眾多疑點與無邊幻想。須知，“5年”時間，“百萬”孝子，這其中充滿了豐富的“產量”意味。此等計劃，頗似“××加工廠”的生產計劃。
教育育人不在於量，而在於質，既然是單純的道德培訓，完全沒有必要去強調打造百萬孝子的宏偉目標。而且“5年之期”又是何意，既然是道德教育，為何不能辦得長長久久，偏偏隻是一個五年計劃。暗合官場更替周期，其間曖昧令人無限遐想。
同樣，其培養模式也頗為冒進，百日培養、三年跟蹤、長期幫助。一夜可以暴富，三代方成貴族，都知道道德培養是一個長久的過程，重在氛圍打造，怎能有時間期限？換句話說，真正有意義的也就在於跟蹤教育的3年，3年時間培養出的孩子，真就孝百年而不改了？
由此來看，就不得不懷疑培訓的目的所在。正如工廠的重心固然在於項目產生的利潤差，那“培養工程”的目的何在。在“作秀”屢現的權力社會，利益關聯，冒進炒作。此次培訓的重點究竟是在產品“孝子”，還是利潤“政績”？
