毛澤東時代當然有錯誤。搞建設沒有經驗,政策與策略走上正軌需要時間。民主革命共產黨搞了22年,但是從辛亥革命算起則是四十年。過去的經驗教訓都給毛澤東提供了借鑒。 曆次黨內的錯誤更是他的寶貴資源。而搞建設,他在最高領導人的位置上,一切由他定奪,錯誤他也就責無旁貸。但是在他當權的十七年裏,成績也是主要的。建立起工業化的基礎,確立了一條獨立自主自力更生的路線。文革時候批判 “造船不如買船”的洋奴路線,走資派還要辯解,但是文革後的一段時間的實踐證明他們就是這麽主張的。否則中國怎麽會又稱為萬國汽車展覽館?隻有在對這種路線進行批評之後,才有所改進。
毛澤東時代的有些錯誤是毛澤東的錯誤思想的結果。比如對於文藝教育的錯誤批判。我說的是錯誤批判。有些批判並不是錯誤。比如對武訓傳的批判,就有正確的成分,也可以說基本上是正確的。隻是洋奴們不肯認錯。靠“踢一腳一個錢”去募捐能辦好國民教育嗎?武訓不是個壞人,但是武訓精神不值得提倡。如果按照五旬的觀點,中國在南海就應當俯首哈腰攻守讓出那些島礁委屈求全了。清宮秘史,當時也辯解,但是他們提倡的《走向共和》不是同樣為李鴻章唱讚歌嗎?文藝界的的確確有很多洋奴思想。
而批判胡風就是錯誤的,至今我們也沒有信息弄清來龍去脈。但是毛總要負領導責任吧。
在教育上,毛有否定學校教育的傾向。他的不要考試讓學生自學,是培養天才的方法不是大眾教育的方法。天才是不需要學校的,但是常人需要。學校也未必能培養出天才,隻要不埋沒扼殺天才就行了,但是學校之需要在於培養大多數的常人。就像工業化生產可以生產大路貨,但是不可能生產藝術品一樣。
毛有極左的傾向,一個重要的證據是他否定資產階級法權存在的必要。
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