小學低年級的國語作文課上，寫了有生以來的第一篇日記，那是老師要求的，不記得寫了些什麽。五年級時，寫了一篇“趣味日記”，那是為了給牆報投稿，記錄了課堂上發生的趣事，“日記”無非是給稿件加的標題，完全可以不叫它日記。上中學後，幾個友好每人備一硬皮本子，主動寫起了日記，並交換著閱讀。解放後學校派了班主任，要求每人每周寫一篇日記，我們都用另外的本子寫專給老師看的“日記”——硬皮本子有我們的秘密，非親近人士不予過目。當時年紀小，不懂得什麽叫個人隱私，其實也沒有什麽值得保密的，但都知道日記是寫自己心理活動的，有時也像出氣筒一樣，借以傾訴自己的心事，所以隻願意在好友之間“內部發行”。
日記的這種功能曠日持久婦孺皆知，時至今天，家長老師甚至會偷看孩子的日記，看他們到底寫什麽，有沒有罵自己，如果有，就會大打出手，導致孩子言不由衷。這種行為既然叫做偷看，那就不光明正大，實乃長者不宜。
我寫日記的習慣中斷於文化革命，幾大本日記被紅五類組成的赤衛隊盡抄。他們明明無理，卻被鼓勵為“造反有理”，我則無處說理。好在從一解放，革命老師們就說我的作文思想性差，又受益於共產主義教育，時刻不忘思想改造，後來的日記充滿愛黨愛國情結和改造思想的自覺性，“造反”的那幫人非但找不出什麽“鋼鞭材料”，反而駁斥了他們對我的批判。不過我終於從曆次運動總結出值得注意的曆史經驗——“不能留下文字的東西”。
自己沒有什麽“不能留下文字的東西”，寫日記又畢竟是個好習慣，日記像是好朋友，寫完之後莫名有種得到理解的感覺，所以還是喜歡它。後來發現互聯網上有博客，又知“博客”即BLOG，也即web log 的縮寫，意思是“網上日記”。於是開博，重操舊業。
一年多來，我很勤奮，至今寫了二百六十多篇博文。更受國家領導人“四權寫入憲法“之鼓舞，想到自幼受得“國家興亡匹夫有責”之教育，我關注周圍事物，利用自己的網絡日記行使“表達權”。不料，最近接到兩次通知，說我的博文有“不適當內容”，被“設置”為“私密”。其中一篇表達了對高考作弊的震驚與擔憂，一篇表達了對兒童、婦女、老人等弱勢群體的惻隱，自以為無“私密”之必要，何以“被設置”？本以為自己不想給別人看的，可以由自己設置為“私密”。
既然博客就是網絡日記，那麽，它也應符合日記的定義，隻不過寫在網上。於是又認真推敲日記的定義：
商務印書館《四角號碼新詞典》解釋為：“天天記錄生活經曆的筆記”。 《現代漢語詞典》解釋為：“每天所遇到的和所做的事情的記錄”。 《現代牛津雙解詞典》解釋為：“daily record of events and thoughts etc.”（每天記錄的事件和思想）。
可知各方所見略同。
從這個定義來講，我沒有寫“不適當內容”。至於“設置”，應是根據自己的問題、內容選擇“連載”、“雜談”或是“私密”，而我本人不認為有必要“私密”。初開博時，沒有見到什麽規定，不知道什麽“適當”，什麽“不適當”，建議有個明文規定，以便今後自律。哪怕依國情，BLOG不定義為個人寫的日記，亦請明示。我知道打黑掃黃任務繁重，像我這樣基本上是自說自話、既不黑又不黃、沒什麽影響的博客，讓你們在百忙中費神，實在於心不忍。 （
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