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女研究生自殺誤讀了什麽？
上一篇 / 下一篇 160;2009-12-13 22:51:01
“上大學=改變命運”麽？楊元元自殺所犯下的三宗錯誤
上海海事大學女研究生楊元元自殺，引起了廣泛關注。有人說學校拒絕她帶母親求學逼死了她，有人說她根本不該去讀研……
可以這樣說，楊元元之死幾乎撩動了全中國人的心，也引發了各界人諸多方麵的思考。然而就在網民依然對上海海事大學“逼死” 楊元元一事糾纏不息的時候，筆者突然發現，導致楊元元自殺的原因主要有三：一是她本科畢業後沒有規劃好自己的職業選擇，錯誤地把人生的希望寄托在了讀研之上;二是她在讀研的過程中突然發現知識並未像她想像那樣改變能自己的命運，從而產生了“努力有什麽用?”的絕望心理;三是她看透人情冷暖世態炎涼，而上海海事大學“拒絕”她把母親帶進宿舍則成為了她不堪忍受慘痛現實而選擇自殺身亡的導火索。
根據上述的三種原因的推測，筆者同時認為楊元元同學犯下了以下三個方麵的錯誤：
其一，“上大學=改變命運”麽？平心而論，楊元元有一張武漢大學的本科文憑，還有幾年的工作經曆，按道理說找份高薪水的工作或許不是很容易，但找份養家糊口的工作總不難吧？再者說了，知識改變命運的事跡在中國乃至世界上演了N遍，但除了找到好工作的一部分幸運兒以外，真正能夠獲得命運改變的又有幾人？況且，既然她大學本科畢業後的那7年中都沒有實現這個目標，那麽她為什麽談還要把讀研當作“改變命運”的途徑呢？
其二，學校有贍養老人的義務麽？贍養老人誠然是為人子女的基本美德也是義務，但這些卻不是學校所應當承擔的。就事件的本身來看，上海海事大學固然有不近情理之處，但設若學校為楊元元開了先例，每一個學生都要把父母帶學校來，那麽學校還怎麽辦下去？楊元元有一個在北京大 學讀博士的弟弟，贍養老人並不是她一個人的責任，她完全可以選擇與弟弟共盡義務。在楊元元出事之後，她的表妹舅舅等都在第一時間趕到了學校，可見他們家也 並非孤苦無依。如果楊元元能拋開麵子，放下倔強，及時地向親戚們求助，依照她和弟弟的學曆，難道沒人肯伸手嗎？除此之外還有社會援助機構，而楊元元將這些統統排除在外卻獨獨要求學校變成“養老院”，這豈能不是 “非正常”的無知、虛妄？！
其三，“死亡控訴”能也算是“孝道”麽？“沒讓母親過上好日子，自己很對不起母親……”從自殺前夕楊元元說的這些話和她強烈要求把母親帶進宿舍的事實來看，可以說楊元元是一個很孝順的女孩子。她之所以選擇在學校自殺，或許也是為了能夠讓母親獲得一些生活方 麵的補償與改善。但問題的關鍵在於，她走了，但丟下了一個更為無助的母親，這樣的做法究竟是一種孝道，還是一種自私呢？一個人生命原本來之不宜，父母辛辛 苦苦地締造了我們，含辛茹苦地撫養了我們，社會花了很長的時間培養了我們，而我們卻因為一時的衝動和思想的匱乏草草結束了自己的生命，這不是不負責任的背 叛又是什麽呢？更加令人不解的是，楊元元六歲的時候父親因疾去逝，母親一人含辛茹苦地撫養姐弟二人，支持二人的學業，其中的艱辛難道楊元元看不見？母親的 這份堅強，楊元元為什麽就沒能學得十分之一二呢？
當然，筆者此說並非就是一種麵對死者而無動於衷的冷漠，也並非是非要對上海海事大學作什麽開脫。誠然，上海海事大學作為學校，作為教育人的一個地方，出現這個問題是很不應該的，他們固然應該為此付出代價。但是，作為一個上了那麽多年學的人，特別是作為一個法學專業的碩士研究生，不懂得用理智來處理問題卻以“死亡控訴”的方式來作為人生的終結，這又是怎樣的一種失敗，怎樣的一種悲哀呢？！
麵對於網絡楊元元之死的眾說紛紜，針對於上海海事大學的四麵楚歌。我這樣一個世俗的人，或許永遠也難以讀懂楊元元的內心，甚至還會因為為學校的“另類”辯解而遭致口誅筆伐。但我依然堅持我的觀點：自殺是對社會責任感的逃避，是對人的本質概念的誤讀，“有勇氣死、卻沒有勇氣活”的所謂表率和精神感召是會進一步荼毒更多的生靈的！
死亡，或許能夠使一個人獲得暫時的解脫，但死亡能說明什麽呢？——“活著沒有什麽意思，奮鬥多年想改變人生，但還是這樣”；“都說知識改變命運，我學了那麽多知識，也沒見有什麽改變”；“反觀一直學習很好的自己現在卻過得很不好，努力有什麽用？”……楊元元的這些“死亡控訴”，要喚醒的究竟是一個個活生生的生命，還是一具具僵化的屍體？
珍視自己的生命吧！選擇死亡是多麽簡單而又多麽愚蠢的舉動啊！——再次提醒那些即將選擇死亡的人們：既然你連死都不懼怕，那麽又何必懼怕活著呢？！
（李吉明2009年12月13日於河南新鄉160;郵箱：liming730210@163.com）壇 收藏 分享給好友 推薦到圈子 管理 舉報
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