他說大學應該“堅持青年必須用文明人的好奇心去接受知識,根本無需回答它是否對公共事業有用,是否切合實際,是否具備社會價值等”,反之大學教育就會偏離“對知識的忠誠”。
對中國大學的考試作弊、論文抄襲、科研造假等學術腐敗,施密德特提出了另一種觀察問題的眼光,他說“經驗告訴我們,如果政權是腐敗的,那麽政府部門、社會機構同樣會駭人聽聞的腐敗”。
他還說“中國這一代教育者不值得尊重,尤其是一些知名的教授。”
施密德特認為中國大學不存在真正的學術自由,他說中國大學“對政治的適應,對某些人利益的迎合,損害了大學對智力和真理的追求”。
他提出“大學似乎是孕育自由思想並能最終自由表達思想的最糟糕同時又是最理想的場所”,因此,大學“必須充滿曆史感”,“必須尊重進化的思想”,“同時,它傾向於把智慧,甚至特別的真理當作一種過程及一種傾向,而不當作供奉於密室、與現實正在發生的難題完全隔絕的一種實體”。他甚至說“紅色中國沒有一所真正的大學”。他說“一些民辦教育,基本是靠人頭計算利潤的企業。”
(續):zt 耶魯大學校長公開撰文批判中國大學 嘲諷中國高教
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隻是好奇。中國各大學的宗旨到底是什麽?
-chren43-
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09/21/2009 postreply
22:25:00
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學校為賺錢,教師為掙錢,學生為發財。
-Stillh2orundeep-
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09/22/2009 postreply
11:51:46