ZT: 趙紫陽質疑的力量和意義

ZT: 趙紫陽質疑的力量和意義

發帖者：鮑彤 (時間：2009-06-03 22:15:21)

鄧小平把學潮定性為有領導、有計劃、有預謀的動亂。趙紫陽在《改革曆程》中對此質疑：誰在領導？如何計劃？什麽預謀？黑手是誰？說是要顛覆共和國，推翻共產黨，說是動亂和反革命暴亂，有什麽根據？

鄧小平對學潮的定性，是他調集幾十萬軍隊的唯一根據，是他下令向和平請願的學生和市民發起進攻的唯一根據，是他改組中共中央政治局常委會和書記處的唯一根據。

鄧小平對學潮的定性，後來又反過來，成為被黨國領導年複一年背誦的結論。在某些可以回避的場合，當局寧願韜光養晦；遇到無法回避的場合，當局就隻好“明確”宣布，對學潮的血腥鎮壓，是“英明果斷”的決策，“穩定”的源泉，“繁榮”的保證。

事實上，連鄧小平親手組織的專案審查，也隻能不了了之。----趙紫陽在《改革曆程》中指出：以王任重為首的專案組，從1989到1992年，進行了三年審查，編寫了三十個“問題”，但審查報告始終沒有拿出來，非但沒有向全黨全民公布，甚至沒有向政治局和中央全會報告。不了了之，必有說不出口的苦衷，什麽苦衷，可想而知。於是，六四鎮壓就成了中國共產黨的大黑箱。

趙紫陽的質疑，從事實和理性的製高點出發，具有鮮明的現實性。

六四以後，鄧小平理論入憲，在它的示範下，中國出了一批批的“小鄧小平”和“小天安門事件”。上行下效，此乃官場之常情。大鄧小平

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• 鮑彤應該好好反思一下為什麽沒有通知廣場的學生早點兒撤離！ -後樂- ♀ (0 bytes) () 06/03/2009 postreply 21:33:12