以下是一位網客的網文，反映了網友對繁簡問題的觀念轉變：
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其實我本來一直是簡體字的擁護者，一直諷刺那些主張恢複繁體字的人為什麽不恢複到甲骨文去。但近來觀點卻有所改變，感覺簡體字的推行確實造成很大的不方便，尤其造成對古籍的閱讀障礙。
一直看見有些人說習慣簡體字的人閱讀繁體字也沒有什麽困難。確實，對閱讀用繁體字寫的現代文白話文來說可能如此，通過上下文的意思，組詞方式，就算有些字不認識，也很容易猜出來。
但不妨讓說這些話的人去嚐試閱讀一下繁體字古文，尤其是那些沒有任何注釋的繁體字古籍，看看是否還是如此？許多繁體字在古文裏，感覺不查字典根本就不知道是什麽意思，而查下來的結果往往這個字對應的不過是很簡單的簡體字。
本來如果中國所有的古籍都已經整理轉換成簡體字版本了，那也無所謂，可偏偏大量文獻，尤其是明朝，明末的資料，都是處於繁體字狀態，也不知道當局按的什麽心腸，大約就是存心要讓這些資料隻被專業學者閱覽，讓它們湮沒在故紙堆裏。
另外一個感覺是中國字的使用量從古代到現代，在趨向於萎縮，這從一定程度上也是推行簡化字與白話文的惡果。字的使用量萎縮導致的結果就是中國人表達意思，表達感情所使用的詞匯越來越枯澀幹癟，越來越單調重複，越來越缺乏表現力，甚至許多情況都找不到最恰當最合理的字與詞來。這造成最大的結果就是中國人智力上極大的退化。
看中國無論文科還是理科的大師人物，幾乎大部分都是解放前出產，就算不比寫古文，就比寫白話文的能力好了。新中國成長起來的白話文作家，哪一個是可以和從小接受最嚴格的古文訓練，繁體字訓練的魯迅，以及紅樓夢作者比肩的？
就是自然科學上，新中國自己培養出來的人物也實在乏善可陳，最好的數學家是解放前成長起來的華羅庚，蘇步青、陳建功、陳省身、穀超豪，最好的物理學家是解放前成長起來的錢三強、錢偉長，錢學森，其他自然科學領域，也都一一如此，台灣一個彈丸之地倒還有拿諾貝爾化學獎的，中國呢？說起來，真是可憐丟人！
這些除了教育體製本身的因素外，與新中國推行簡化字白話文造成國民智力普遍退化有很大關係。過去解放前舊中國，受教育的麵很小，但湧現傑出人才乃至頂尖人才的比率就非常高，無論文史方麵，還是自然科學方麵，許多人都當之無愧於大師的稱號。
現在的中國呢，受教育的麵積百倍甚至千倍於舊中國，不說出人才的比率更高，那至少從人的絕對數量來說應該更高吧。
可是培養出來的，有什麽東西，除了庸才，還是庸才！許多人在國內可以稱王稱霸，可拿到國際上一比，算什麽，連屁都不算。
這種情況是值得有良知的中國人嚴重反思的。
聽說英語國家的人掌握英語詞匯量五萬個是最基本的，真正的知識分子要掌握至少十萬個以上的詞匯。
可是中國呢？本來漢字，漢語就是世界上最簡單最容易學的文字了，掌握一兩千個甚至幾百個漢字，那表達常用意思就基本上沒有太大問題了。
可是中國人還在病態的對漢字和漢語進行簡化再簡化，真是自我閹割啊。
這就是文化上的斷根！
有時候會發生這樣可笑的情況，閱讀一些千古流傳的文學名篇，比如什麽子虛賦，上林賦，七發之類，甚至一些唐詩，許多字，查普通的字典查不到，要打字更是不可能打出來。
發生這樣的情況令人困惑，這是流傳程度最高的文學名篇啊，難到連那裏麵的“字”現在都已經被扔進垃圾堆了嗎？那如果是一些生僻的古籍，那裏麵現在查不到也打不出來字豈不是更多麽？
我覺得合理的做法，第一還是看來要恢複繁體字，要拆除人為豎立現在中國語言與古代之間藩籬。
第二要硬性規定，凡是小學畢業生必須熟練掌握一萬個漢字，必須從根本上擴大漢字的信息容量。
說句實話，中國現在所謂白話文，實在是醜陋不堪，乏味不堪，鄙狹不堪的語言。
你拿現在那些所謂好的白話文，同中國古文那些名篇對比一下，其表現力感染力相差不啻天壤之別，前者能勉強把意思感情傳遞出來就不錯了，能做到語言流暢清晰就很好了，而後者的效果往往是喑嗚叱吒、萬壑奔濤、風雲變色，天地動容，涵蓋古今，囊括宇宙，悠遠無窮，還有音韻美，節奏美，把現在中國的白話文同中國古文做對比，就如同一個是枯瘦如幹柴的老婦，一個豐豔動人的少女。
看來以後還應該規定，小學六年和中學三年，必須強製進行最嚴格的古文教育，一點白話文都不能摻進來，要把基礎打牢，至於白話文，完全可以課外自己閱讀。
事實上，寫得好古文，要寫白話易如反掌，現在寫白話的作家，哪個能和四大名著的作者相提並論，而那些作者，他們從小受的就是經典的古文教育。
中國必須要進行一場文藝複興，而文藝複興核心就是繼承和接續明朝的文化！
隻有文藝複興，中國才是真正的中國！
另外要牢記一點，對民族來說，對文化來說，形式永遠大於本質，沒有形式就根本沒有本質，那些空談本質，蔑棄形式的人都是思想淺薄之輩。什麽是形式，服裝是形式，建築是形式，藝術風格是形式。
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其實我本來一直是簡體字的擁護者，一直諷刺那些主張恢複繁體字的人為什麽不恢複到甲骨文去。但近來觀點卻有所改變，感覺簡體字的推行確實造成很大的不方便，尤其造成對古籍的閱讀障礙。
一直看見有些人說習慣簡體字的人閱讀繁體字也沒有什麽困難。確實，對閱讀用繁體字寫的現代文白話文來說可能如此，通過上下文的意思，組詞方式，就算有些字不認識，也很容易猜出來。
但不妨讓說這些話的人去嚐試閱讀一下繁體字古文，尤其是那些沒有任何注釋的繁體字古籍，看看是否還是如此？許多繁體字在古文裏，感覺不查字典根本就不知道是什麽意思，而查下來的結果往往這個字對應的不過是很簡單的簡體字。
本來如果中國所有的古籍都已經整理轉換成簡體字版本了，那也無所謂，可偏偏大量文獻，尤其是明朝，明末的資料，都是處於繁體字狀態，也不知道當局按的什麽心腸，大約就是存心要讓這些資料隻被專業學者閱覽，讓它們湮沒在故紙堆裏。
另外一個感覺是中國字的使用量從古代到現代，在趨向於萎縮，這從一定程度上也是推行簡化字與白話文的惡果。字的使用量萎縮導致的結果就是中國人表達意思，表達感情所使用的詞匯越來越枯澀幹癟，越來越單調重複，越來越缺乏表現力，甚至許多情況都找不到最恰當最合理的字與詞來。這造成最大的結果就是中國人智力上極大的退化。
看中國無論文科還是理科的大師人物，幾乎大部分都是解放前出產，就算不比寫古文，就比寫白話文的能力好了。新中國成長起來的白話文作家，哪一個是可以和從小接受最嚴格的古文訓練，繁體字訓練的魯迅，以及紅樓夢作者比肩的？
就是自然科學上，新中國自己培養出來的人物也實在乏善可陳，最好的數學家是解放前成長起來的華羅庚，蘇步青、陳建功、陳省身、穀超豪，最好的物理學家是解放前成長起來的錢三強、錢偉長，錢學森，其他自然科學領域，也都一一如此，台灣一個彈丸之地倒還有拿諾貝爾化學獎的，中國呢？說起來，真是可憐丟人！
這些除了教育體製本身的因素外，與新中國推行簡化字白話文造成國民智力普遍退化有很大關係。過去解放前舊中國，受教育的麵很小，但湧現傑出人才乃至頂尖人才的比率就非常高，無論文史方麵，還是自然科學方麵，許多人都當之無愧於大師的稱號。
現在的中國呢，受教育的麵積百倍甚至千倍於舊中國，不說出人才的比率更高，那至少從人的絕對數量來說應該更高吧。
可是培養出來的，有什麽東西，除了庸才，還是庸才！許多人在國內可以稱王稱霸，可拿到國際上一比，算什麽，連屁都不算。
這種情況是值得有良知的中國人嚴重反思的。
聽說英語國家的人掌握英語詞匯量五萬個是最基本的，真正的知識分子要掌握至少十萬個以上的詞匯。
可是中國呢？本來漢字，漢語就是世界上最簡單最容易學的文字了，掌握一兩千個甚至幾百個漢字，那表達常用意思就基本上沒有太大問題了。
可是中國人還在病態的對漢字和漢語進行簡化再簡化，真是自我閹割啊。
這就是文化上的斷根！
有時候會發生這樣可笑的情況，閱讀一些千古流傳的文學名篇，比如什麽子虛賦，上林賦，七發之類，甚至一些唐詩，許多字，查普通的字典查不到，要打字更是不可能打出來。
發生這樣的情況令人困惑，這是流傳程度最高的文學名篇啊，難到連那裏麵的“字”現在都已經被扔進垃圾堆了嗎？那如果是一些生僻的古籍，那裏麵現在查不到也打不出來字豈不是更多麽？
我覺得合理的做法，第一還是看來要恢複繁體字，要拆除人為豎立現在中國語言與古代之間藩籬。
第二要硬性規定，凡是小學畢業生必須熟練掌握一萬個漢字，必須從根本上擴大漢字的信息容量。
說句實話，中國現在所謂白話文，實在是醜陋不堪，乏味不堪，鄙狹不堪的語言。
你拿現在那些所謂好的白話文，同中國古文那些名篇對比一下，其表現力感染力相差不啻天壤之別，前者能勉強把意思感情傳遞出來就不錯了，能做到語言流暢清晰就很好了，而後者的效果往往是喑嗚叱吒、萬壑奔濤、風雲變色，天地動容，涵蓋古今，囊括宇宙，悠遠無窮，還有音韻美，節奏美，把現在中國的白話文同中國古文做對比，就如同一個是枯瘦如幹柴的老婦，一個豐豔動人的少女。
看來以後還應該規定，小學六年和中學三年，必須強製進行最嚴格的古文教育，一點白話文都不能摻進來，要把基礎打牢，至於白話文，完全可以課外自己閱讀。
事實上，寫得好古文，要寫白話易如反掌，現在寫白話的作家，哪個能和四大名著的作者相提並論，而那些作者，他們從小受的就是經典的古文教育。
中國必須要進行一場文藝複興，而文藝複興核心就是繼承和接續明朝的文化！
隻有文藝複興，中國才是真正的中國！
另外要牢記一點，對民族來說，對文化來說，形式永遠大於本質，沒有形式就根本沒有本質，那些空談本質，蔑棄形式的人都是思想淺薄之輩。什麽是形式，服裝是形式，建築是形式，藝術風格是形式。
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