小學生齊讀《2009,中國加油》雷倒網民(圖)
2008/12/31 10:53:38 河北新聞網 http://www.hebnews.cn:“地震,像薩科奇的立場,用猥瑣的伎倆,搖晃著巍巍中華……”
近日,一段小學生齊讀《2009,中國加油》的視頻受到眾多網友的關注,不少網友紛紛質疑此種教學方法。
視頻產生火爆舌戰
12月26日,在各大網站上出現了一段題為《2009,中國加油》的視頻。在視頻中,一群小學生戴著紅領巾整齊地站在教室裏朗讀著一首名為《2009,中國加油》的詩歌,在這段視頻中“炎黃堅毅的熱血,如熾熱的聖火,燃燒灰暗的世界……地震,像薩科奇的立場,用猥瑣的伎倆,搖晃著巍巍中華……”等語言從小學生稚嫩的口中朗誦出來。視頻發出後,被網友冠於“令西方喪膽的最牛小學生朗誦”之名而傳遍各大網站,對視頻裏所呈現出來的教學方式,網友紛紛表示質疑。
根據搜索引擎顯示的結果,12月26日,視頻分享網站YouTube首先出現了該視頻,隨後被國內的眾多視頻網站轉貼。一些網站對該視頻標簽為“暴強、最牛、薩科奇”,而YouTube熱門指數地區為“法國、台灣”。
有網友稱“狹隘的民族主義是撐不起一個大國的……因為你的起點就是錯的……”,也有網民認為“網上的激進言論都是出自成年人……可你讓孩子們怎麽辦……”、“都說十年樹木,百年樹人……但那些無辜的孩子……為什麽要把天真活潑、單純本真的變得那麽暴戾”,也有網友為作者和視頻抱打不平,說“可恥嗎?我沒覺得,就是憤青了點!日本和韓國不是因為這樣的教育才強大的嗎!”
作者回應網民質疑
12月28日,“忽左忽右”網友發表了題為《為“令西方喪膽的最牛小學生朗誦”正明》的文章,解釋了這段視頻是如何製作出來和流出網絡的。在文章中,他稱自己非常擔憂當下的學生隻重過聖誕節而忽視元旦的作法。為了能教育學生,“忽左忽右”網友便借班會課的時機錄製了這段視頻,並以此來紀念即將過去的2008年。
他在博客中寫到“想開一個主題班會,做一個視頻給即將離去的2008做紀念(我經常給孩子們的活動照相、錄像,作為他們的成長記錄),因此不成熟的《2009,中國加油》新鮮出爐了。”而對於這段視頻如何流傳於網絡。“忽左忽右”說,12月26日上午我放到了空間裏,27日就人被不懷好意的加上“最牛”、“令西方喪膽”這種標題四處張貼,晚上被譯成多種文字,連法國朋友都驚動了。”
為了能讓網友“正確”理解《2009,中國加油》,12月29日,網友“忽左忽右”又發表提為《作者對造成紛擾的道歉》一文,對這首詩歌進行了通篇的解釋。他稱寫這首“詩”的初衷是回顧2008年的曆史,並沒有宣揚對西方的仇恨,也不是宣揚暴力,更沒有針對普通群眾,更不希望在傳播過程中被別人貼上“反西方”等等的標簽。
詩歌作者博客:http://2009china.cool.blog.163.com/
《2009,中國加油》詩歌全文
甲:大雪
像西方的價值觀
自由的飄灑,
(中國強調的是集體主義,自由要適可而止,像下雪一樣,適度就是美麗的,過頭了就是災難)
乙:漫天哀愁,一地冰碴 !
甲:中國退縮了嗎?
全:沒有!奧運成功了!我們勝利啦!
甲:炎黃堅毅的熱血,如熾烈的聖火。
燃燒灰暗的世界,
全:萬裏江山,
又嵌上五彩的畫夾!
甲:地震
像薩科奇的立場,
用猥瑣的伎倆
搖晃著巍巍中華。(薩科奇對中國立場搖擺不定,造成了兩國關係的地震,中國被牽著鼻子走)
甲:中國退縮了嗎?
全:沒有!神七飛天了!我們勝利啦!
甲:瘦瘦的歐羅巴,擋不住天朝的金戈鐵馬,(天朝:指偉大的祖國。在凱迪呆久了的緣故)
全:地震的餘波也能把法蘭西催垮!
(地震,不是真的地震,借指兩國關係的地震,並不僅僅對中國有影響,反作用力也會把法國催垮。中國人聯係上下文就能理解,古詩中經常用這種寫法。如果有歧義,引起法國人民的誤解,在此道歉)
甲:塔裏木的石油盛開幸福之花,
乙:達旺的嗩呐奏響在喜馬拉雅。
甲:中山世土的積怨填平了琉球海溝,
全:日月潭的微笑成為太平洋的奇葩!
甲:不動搖、不懈怠、不折騰
乙:不改旗、不易幟、不回頭
全:將反華者狠狠的踏在腳下
甲:打滿補丁的大船,(這裏指多災多難的民族,也是指中國的現行製度,不斷的改良)
掛上嶄新的桅帆
全:乘風破浪,意氣風發!
甲:2009
全:中國加油
甲:2009
全:中國最大(偉大、強大的意思) (本文來源:荊楚網 作者:楊晶)
大陸新聞
最牛小學生朗誦 網民批惡心 【大陸新聞組北京29日電】網絡最近流行一支視頻,畫麵是一群小朋友朗誦「2009,中國加油!」內容包括:反西方自由主義,反沙克吉、反藏獨、反台獨、反日、反疆獨,主張藏南和琉球是中國領土!詩歌普通,但從一群小學生嘴裏吐出來,夠震撼的!網民除覺得好笑、「惡心」外,也有人質疑這位主導詩歌朗誦的老師是:「渾身散發著腐朽屍臭無恥醜陋的導演者」。 視頻畫麵是一班小學生站在教室裏,身著綠衣女生先高聲說道:「大雪,象是西方的價值觀,自由的飄灑!」 一旁穿紅衣男生則接道:「漫天哀愁,一地冰碴!」 綠衣女生又問說:「中國退縮了嗎?」全班同學則齊聲大喊:「沒有!奧運成功了!我們勝利啦!」 詩歌中的「塔裏木的石油盛開幸福之花、達旺的嗩呐奏響在喜馬拉雅、中山世土的積怨填平了琉球海溝、日月潭的微笑成為太平洋的奇葩」內容,明顯是反疆獨、反藏獨、反日與反台獨思維,連以暴製暴的主張都出現:「不動搖、不懈怠、不折騰,不改旗、不易幟、不回頭,將反華者狠狠地踏在腳下!」 視頻最後在全班學生高喊:「2009中國加油,2009中國最大」下結束。雖不知這些小朋友是否理解詩歌內容,但網民的反應是「惡心」,並要學校老師放過小孩子。 2008-12-29 |
《2009,中國加油》暴得大名惹爭議
近日,一段題為《2009,中國加油》的視頻受到眾多網友的關注,不少網友紛紛質疑此種教學方法。12月28日晚,一位自稱是該視頻內容作者的網友在網上開博客發表聲明,並解釋視頻中小學生所朗誦詩歌的原意。
讓小學生朗讀詩歌
12月26日,在各大網站上出現了一段題為《2009,中國加油》的視頻。
在視頻中,一群小學生戴著紅領巾整齊地站在教室裏朗讀著一首名為《2009,中國加油》的詩歌,在這段視頻中“炎黃堅毅的熱血,如熾熱的聖火,燃燒灰暗的世界……地震,像薩科奇的立場,用猥瑣的伎倆,搖晃著巍巍中華……”等語言從小學生稚嫩的口中朗誦出來。視頻發出後,被網友冠於“令西方喪膽的最牛小學生朗誦”之名而傳遍各大網站,對視頻裏所呈現出來的教學方式,網友紛紛表示質疑。
根據搜索引擎顯示的結果,12月26日,視頻分享網站YouTube首先出現了該視頻,隨後被國內的眾多視頻網站轉貼。一些網站對該視頻標簽為“暴強、最牛、薩科奇”,而YouTube熱門指數地區為“法國、台灣”。
“教師這種行為很可恥”
有網友稱“狹隘的民族主義是撐不起一個大國的……因為你的起點就是錯的……”也有網民認為教師將如此偏激的觀點灌輸給小學生,這種所謂的“教學活動”是違背常理的可恥行徑:“讓學生朗誦的這一篇東西,包含有強烈的觀點,而這些觀點以學生這個年紀,並沒有足夠的經曆和閱讀可以依靠來加以批判,因此他們對這些觀點缺乏抵抗力。你作為教師,真的那麽有把握自己並非在做一件錯事?”
也有網友為作者和視頻抱打不平,說“可恥嗎?我沒覺得,就是憤青了點!”
據荊楚網
(責任編輯:丁丁)
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