我當時是這樣做的。

1)我先給教授寫了一封EMAIL， 詳細敘述了自己的良好表現和學習態度，並列出了做PROJECT和考試的分數，然後很有禮貌地請求他解析他給我的分數。
2)兩天之後，正如我所預料的一樣，這位教授很草率地給我回了EMAIL解析給我一個低分的所謂“原因”。由於沒有經過深思熟慮，他的解析十分牽強附會，反而成為了他自己的罪證！
3)我用很強烈的語氣反駁他的EMAIL，並列出他教學之中不負責任的地方。最後我告訴他：如果他按照我的要求把分數改成A，沒有人會有任何損失，但如果他不改，我就義無反顧的搞到DEAN甚至校長那裏去。
4)最後教授還是B-->>A。

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• 回複：我當時是這樣做的。 -jerryyan- ♀ (356 bytes) () 07/20/2004 postreply 06:34:15

• 都說歧視華人，都說對華人另眼相看，也不想想為什麽。 -支持jerryyan- ♀ (0 bytes) () 07/20/2004 postreply 13:46:17

• 他說的是合法手段，怎麽能說是威脅，你對法律上“威脅”的 -含義理解有誤。- ♀ (76 bytes) () 07/21/2004 postreply 06:41:06

• 難道你欠了錢，人家對你說“你不還錢我就上法庭搞你”是敲詐嗎？ -在笨也不如你笨！- ♀ (0 bytes) () 07/21/2004 postreply 20:55:51