大家好！
我兒子剛剛過兩歲。他18個月上全英文的daycare toddler class。之後的一個月裏，對周圍環境的反應非常淡漠，別人叫他也不理，不聽指令，喜歡玩旋轉的東西。雖然他在家的表現並不是這樣，但是因為老師表達了concern，我們還是請了州政府負責early intervention的人做了一個全麵的評估。兩個月之後，評估結果出來，說是significant delay in communication and cognitive skills。其實就在這兩個月，他已經有一些變化了，比如開始聽老師的指令，開始參加集體活動，有時候會和班上的兩個小朋友捉迷藏，追追打打等等。
因為聽說ASD最早兩歲才能確診，這次體檢兒醫說雖然他有進步，也可以用眼神和麵部表情的變化跟人交流，但最好還是找神經科專家看一下。我跟兒醫的concern主要有三個：
1。小熊幾乎從來不用pointing來表達自己想要什麽或者作出選擇。他會指牆上貼的畫，指出裏麵的動物，嘴裏叫著bee, tiger什麽的。在daycare，老師說他有時候指著family photo裏的人，叫mama, daddy. 但我發現，他指東西，必須要手指頭碰到那個東西或者那幅畫，基本上沒有"遙指"(我隻見過兩三次）。20個月的時候他學會了more的手語，從此用這個姿勢代替pointing。比如早餐的時候，在他麵前擺一袋cereal和一盤pancake，問他想吃哪個。他就熱切的看著pancake，用手比劃more，然後看看我。
（他十二個月會鼓掌，十五個月的時候會揮手白白）
2。幾乎沒有自發的把玩具或者書遞到我的手裏，要求一起玩。我們有時候會跟他說“寶寶把球扔給爸爸”“寶寶把車車推給媽媽”，他一般會樂嗬嗬的照辦，然後和我們玩兒扔球，推車的遊戲。我感覺他喜歡跟別人玩兒，但不會自己initiate. 最近每次出門前，叫他把自己的鞋，爸爸媽媽的鞋拿到客廳裏來，他也會照辦。
3。語言嚴重滯後，現在隻有20個單詞左右的詞匯量。曾經說過的詞，好久都不會再用。
專家已經約了，是下個月中。我心裏還是有點緊張，請大家根據你們的經驗，談談看法。
多謝！！！<-->
