數理化,學習的都是知識,背下來就行,頂多加上深入理解,動手做做實驗。除了大牛特牛,高中生學好數理化,就是答題正確而已。
寫作,則截然不同。不僅要學習知識,還要創作,還要有新思想、獨立思想,還要把創意用文字表達清楚;不僅要自己清楚,還要讀者清楚,引起讀者共鳴。
高中的,那可憐的一點兒,數理化知識,是賣不出什麽價錢的;也就是為以後打打基礎,沒什麽真正的用途。而寫作,高中畢業生就可以很厲害,很有市場價值,能賣出大價錢。高中畢業之後,如果大一能夠免修寫作,高中所學所獲的寫作能力,對於牛娃來說,有可能夠用一生了。
廣義的寫作,可以包括用嘴寫(演講,persuasion,argue,等等),輔以肢體語言,輔以environment, context, planned setup,等等。高中生若能深悟三昧真火,必然潛力巨大,前途光明。
老留大多是很牛的理科生,推小中理工自然不在話下。要想娃在小中裏鶴立雞群,就推娃學好廣義的寫作吧。