俺兒子來日本晚，當時與其說是提高學曆，更多是想讓兒子更快適應日本，適應日語。
帶著兒子去看了若幹個塾，榮光，明光，學問道場等等。
讓兒子自己選的，就是東京個別指導學院。因為是1對1，兒子可以較輕鬆地和老師對話，不受其他孩子的幹擾。好處就是老師都是年輕的大學在學生，所以跟兒子混的來，兒子很快適應了日本的生活，有一部分是這些年輕人的功勞。
兒子退出來以後很久還念叨當時的老師們。隻是教學水平不見的高明到哪裏。我曾經因為兒子成績不理想，把幾個老師叫過來教訓了兩個小時。回想起來，自己都替那些老師難過。
要是讓我重新選擇，應該是東京個別指導學院待一年，然後去別的升學塾更好了。
高中我推薦河合塾。兒子說那個塾定點定時，不自由，參加不了部活，所以不想去。兒子自己選擇了一個1對1的塾，因為擔心個別教師的教學水平參差不齊，我沒有同意。
後來兒子選擇了東進，沒有定點定時，比較自由，而且老師都是精選出來的。經過討論，定了東進。
中學期間也試過附近的小規模的塾，兩個塾同時上。兒子很快就不喜歡去了。
其他就不很懂了。
題外話，我很驚訝的是我們公司很多博士碩士都沒有上過塾。
