她今天出鏡率太高。
跟兒子說“她的爸爸是中國人”，又覺不妥，改口“是台灣人”。
兒子說“咦？台灣不是中國的麽？”
天啊地啊，我從未給他灌輸過任何“台灣是中國領土不可分割的一部分”言論。
“你從哪兒學來的？”
“啊？你不知道？地圖啊，看世界地圖台灣就是中國的啊。”
覺悟真高！
“可是媽媽，為什麽電視上說她的父親是台灣人，不說是中國人？”
“這是個曆史問題，很複雜，等你再大一點媽媽再跟你說。”
“不行，我先在就想知道。沒關係，你慢慢給我講。”
決意簡明扼要地給他解釋這個曆史問題，但在他的逼問下不得不從國共矛盾，蔣介石逃到台灣，講到台灣的本省人與外省人之說，說到共產黨的一國三製的構思等等。
“我讚成中國政府的解決辦法！”
“可是台灣不願意啊！”
“嗯......那該怎麽辦呢？我反對戰爭，不用戰爭就能解決的方法是......”他居然很認真地歪腦袋思考起來了。
“你知道，有人說台灣是中國的，有人堅持台灣就是台灣，要統一人們腦袋裏的想法，可不容易。”
“我反正主張台灣是中國的。”
“嗯，但是，你看到了台灣人，不要那麽強硬地說。因為，你看啊，媽媽在中國受的學校教育，說共產黨好而國民黨壞，但是台灣的學校教育......”
“我知道我知道，台灣相反，說國民黨好而共產黨壞，對不對？就像很多年很多年以前的日本，學校光說日本好。”
“你還真懂得不少。媽媽想說的是，人們的想法有時候不可避免的要受到各種因素的影響，很難改變的。我們不能勉強別人改變想法，可以思考可以討論，但是，一定要尊重別人的想法，平心靜氣地討論。”
“我知道，我知道。勉強別人，解決不了問題。”
他坐在椅子上，少有的嚴肅的表情，沉思。
“你在想什麽？”
“我在想中國和台灣的問題該怎麽解決。”
“別想了，那不是你能解決的。”
“可是，我想要想它。萬一我能想出個好辦法，然後提供給中國的政府，那不是很好嗎？”
“你，你不會是想要從政吧？”
“才不呢！我討厭政治！不過，我還是要想想怎麽解決中國和台灣的問題...”
歎！歎！歎！
跟兒子說“她的爸爸是中國人”，又覺不妥，改口“是台灣人”。
兒子說“咦？台灣不是中國的麽？”
天啊地啊，我從未給他灌輸過任何“台灣是中國領土不可分割的一部分”言論。
“你從哪兒學來的？”
“啊？你不知道？地圖啊，看世界地圖台灣就是中國的啊。”
覺悟真高！
“可是媽媽，為什麽電視上說她的父親是台灣人，不說是中國人？”
“這是個曆史問題，很複雜，等你再大一點媽媽再跟你說。”
“不行，我先在就想知道。沒關係，你慢慢給我講。”
決意簡明扼要地給他解釋這個曆史問題，但在他的逼問下不得不從國共矛盾，蔣介石逃到台灣，講到台灣的本省人與外省人之說，說到共產黨的一國三製的構思等等。
“我讚成中國政府的解決辦法！”
“可是台灣不願意啊！”
“嗯......那該怎麽辦呢？我反對戰爭，不用戰爭就能解決的方法是......”他居然很認真地歪腦袋思考起來了。
“你知道，有人說台灣是中國的，有人堅持台灣就是台灣，要統一人們腦袋裏的想法，可不容易。”
“我反正主張台灣是中國的。”
“嗯，但是，你看到了台灣人，不要那麽強硬地說。因為，你看啊，媽媽在中國受的學校教育，說共產黨好而國民黨壞，但是台灣的學校教育......”
“我知道我知道，台灣相反，說國民黨好而共產黨壞，對不對？就像很多年很多年以前的日本，學校光說日本好。”
“你還真懂得不少。媽媽想說的是，人們的想法有時候不可避免的要受到各種因素的影響，很難改變的。我們不能勉強別人改變想法，可以思考可以討論，但是，一定要尊重別人的想法，平心靜氣地討論。”
“我知道，我知道。勉強別人，解決不了問題。”
他坐在椅子上，少有的嚴肅的表情，沉思。
“你在想什麽？”
“我在想中國和台灣的問題該怎麽解決。”
“別想了，那不是你能解決的。”
“可是，我想要想它。萬一我能想出個好辦法，然後提供給中國的政府，那不是很好嗎？”
“你，你不會是想要從政吧？”
“才不呢！我討厭政治！不過，我還是要想想怎麽解決中國和台灣的問題...”
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