我女兒正在日本上小學

日本小學1至三年級，班主任老師是全科老師，包括體育手工音樂全部。教材當然有，但同一個學校不同班級進度都不同，完全看老師的安排。這點也很好，低學年還是以玩為主，全科老師可以更全方位的了解每個孩子的特點個性，加以有效引導，師生感情也比較深。為了保證教學質量，我們這裏數學課實行小班教學，一個班30人，分成兩組，在數學課時分班上課，擔任老師增加一名。
高學年老師應當是分科的，這是聽日本家長說的，還沒上四年級具體不清楚。
日本也很流行補習班，但都是四年級以後開始。我們因為是外國人，擔心日語不行，所以從二年級起讓孩子去公文教室，便於積累詞匯量。
競賽很多，但沒有關於學習的，體育繪畫書法方麵較多，主要集中於暑假。
幼兒園還就是玩兒，好像不教什麽。但這裏的孩子體育和手工製作都很厲害。我覺得這很好，數學學早了也沒什麽大用。
外國人可以向學校申請支援老師，專門用於幫助外國孩子盡快適應學校生活的，多少能交點日語，心理輔導，幫助孩子度過最初的難關。
總之，環境很輕鬆，想不想學取決於個人，學校是普及教育，不是拔高教育，想拔高就自費進私塾。