如果我們說任何一個學生都具有可塑性的話

那末如何發掘這個學生身上的優點，如何鼓勵他積極認識到自己的優點並知道和願意改正自己缺點，則是比較重要的事情，對一個老師而言，我覺得。

這個可能更適合研究生教育，因為老師可以麵對麵地指導每一個人。對於本科生，到了第四年的時候也可能比較重要，因為麵臨著人生的轉折時期。所以老師的意見和幫助更為重要/

我現在比較幸運的是不用花掉多餘5%的時間用於本科教育，但對每一個我的研究生以及係裏麵的，甚至是外麵的，如果他們找到我要討論一個科學性東西或者是實驗之類的，我都樂意幫助。

年輕人是未來，不能否認每一個人。