照片是兩歲前的。
上班不能上網，回家坐下來敲字的時間也有限。好像這裏已經過了討論孩子在日教育的ブーム了。趁著過的還不是太遠，還是說一說。我家寶寶一歲多開始讓她接觸英語。快兩歲上保育園。現在2歲8個月。可能因為複雜的語言環境，還是遺傳的因素，爸爸媽媽都不是話很多的人、我家寶寶和很多伶牙俐齒的女孩子比說話是比較慢的。優點是記性比較好。你教她什麽，亂七八糟她都能記住。 先說說漢語，兩歲的時候還隻能說3，4個字比較簡單的話。2歲3，4個月以後才逐漸說主謂賓都有的長一點的句子。2歲2個月開始教她一些漢子，她馬上表現出強烈的興趣。每天睡覺前都要我給她看識字卡片。放在床頭的被子下麵有一次她找不到，把整個床單都給掀開了。很快她就記住很多字。最近沒怎麽教，但也認識200左右漢字了。主要教一些中日都一樣的字。我發現如果她理解這個字的意思，很快就會記住。還舉例子組詞造句呢。現在在家主要說漢語，一般的意思都能表達。會說很多兒歌，也會背幾首唐詩。可能因為不理解什麽意思，唐詩的發音比較差。能數1-30. 日語主要是在保育園和小朋友老師學。因為不太擔心她日語學不會在家一直堅持漢語。入園4，5月之後老師發現她還是經常用漢語表達她的要求之後，就跟我說讓我在家也要跟她說日語。如果擔心漢語忘掉，可以用漢語說再用日語重複一便。我表麵表示會注意會努力，但基本沒有執行。因為覺得暫時說不好也影響的不多，老師的意思她大致都能理解。發表會也表現的很好，歌詞她可能不能完全理解什麽意思，但從頭到尾都能記住，又唱又跳很活躍。有幾個大一點的日本孩子倒是站在那一動不動。後來她有什麽要求就對老師說”して”。最近才具體一點，說”あけて”什麽的。最近1，2個月在家日語自己說的越來越多。她們保育園的老師都三四十歲，都比較有愛心。我還是挺放心的。 1歲3，4個月的時候抱著試試看的態度給她聽英語歌，看一些英語的DVD.她馬上就著迷了。不給看，就哭到吐。擔心看太多對眼睛和其他方麵的發育不好，一直限製她看。1歲半的時候她就能聽著英語歌，跟著又轉又跳。後來又買了字母掛圖，二十一，二個月的時候26個字母都認識了。1-10的數字也認識。不到2歲時跟她說Monkey starts with...她就馬上說M.除了字母表裏的單詞還有很多詞都記住了。當然她隻是死記硬背。最近一直不玩這個遊戲又都已經忘記了。現在平時在家偶爾看看DVD,身邊的詞一般漢語說一便，再告訴她英語怎麽說。寶寶知道的英語單詞還是不少的。各種水果，動物,車，生活用品，英語1-30,一些顏色等等。還會唱7,8首英語歌.雖然發音還不是很清晰.一天老師問我ばばぶー漢語是什麽意思,因為寶寶經常說.當時我也沒想明白.後來想她說的應該是Bamboo,她們保育園附近有竹子,跟她說過幾次.除了一些簡單的問候,沒怎麽叫她說句子.擔心自己發音語調不好影響她. 除了語言,平時對寶寶來說新鮮的事情也盡量讓她多接觸,給她多解釋.一些可能不能馬上明白,但總比不做要好一些吧.自己有時比較懶惰,又想要自己的時間.有時會疏忽寶寶的要求,比如她很愛看書,畫畫,要我陪她一起.我卻有時表現的煩躁.隻能不斷提醒自己現在還應盡量把寶寶放第一位.
