說說我家情況

當初糾結之後選擇公立加私塾，馬渕,一周有四天到晚上十點，作業量挺大，老師一個小時的課，除去課前課後兩次考試時間，基本講不了什麽，基本靠作業自學，好處是培養了孩子自學，壞處就是家長要幫推，孩子自控差，不過說實話，這樣大的強度，超過作為成人的我的極限，內心不是太接受，最近初二升了快班，壓力作業尤其多，我的任務盡量給孩子減壓，假期補課不管老師咋勸，絕不參加，塾的壓力本來就大，回家家長任務如何在輕鬆愉快氛圍中合理安排時間。
我對這種方式的學習看不到前景，研究室裏一個老師的孩子跟我兒子在同一個塾，今年沒考上好的公立，初一開始上塾，天天十一點睡，開始成績很好，都是北野，大手前的成績，最後半年掉下來了，我說逼孩子太緊厭倦了，我周圍有幾個京都大畢業的，有普通的，真覺得幸福的人生跟名校關係不大，，我們都是過來人，看看自己的周圍，對這種死學的方式，內心越來越排斥。

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• 我也叫著就是死學。可惡的應試教育，有點讓人接受不了。 -奈良- ♀ (0 bytes) () 04/27/2014 postreply 07:05:19