昨晚我也盯著閨女學寫字了

平時在IPad上，邊遊戲邊學（看）拚音字母和漢字。反正我也就指望她能看著那些字眼熟就成。可是小家夥看多了就摸出規律，答案基本靠猜。純當遊戲的話，這也行，但昨晚我問：PP你真的認識那些字嗎？（都認識了）媽媽考考你的話能答出來嗎？（能）考之前要不要再看一下？（不用）

然後，拿出紙和筆，讓她寫。傻眼了，要麽寫不出來，要麽寫得顛三倒四。讓她把手裏的小玩意放一旁，專心看字的書寫順序，就這樣還是難寫對。花了30分鍾，才真正學會記住兩個字。

最後我跟她說：你看，真的學會，不是PP剛剛說的那麽簡單，一會會兒就行。

希望她沒學會寫字不要緊，但能有自知，至少不糊弄自己乃至連自己也信以為真。

不過，我昨天也有應該檢討的。開始有些操之過急，後麵才注意得引導小娃如何考慮“方法”問題。她不知道什麽叫學習，光看著畫麵示範，沒有一條到達的路徑，也是茫然一麵。想起小學升到初中後，教學方式出題模式都變了，分數隻能拿90-95，當時覺得自己是不是在重點班的尖子堆裏就啥都不是，給比下去了。一片茫然，腦子裏跟下大霧一樣，不知道該怎麽使勁兒，也不知道出口在哪兒，成績一落千丈。現在想來如果當時有誰，老師或父母能給正確引導一下，不是隻會追問我是否偷懶了，為什麽考不好做不對，也不至於黑暗時期長達三年。

    理想目標是當個授之以漁的家長，不光是追求孩子能打回來多少魚

 

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• 先學毛筆字、會不會一挙両得阿 -飯盛男- ♂ (0 bytes) () 06/14/2013 postreply 00:44:28