我朋友的兩個孩子也是,雙語環境,兩歲時離開法國去中國,當時別說句子,連單個的詞都說不利落,中文法文都如此。
如今怎樣呢?上個月我去北京,在中國生活了兩年的他們,能講北京腔的中文,從爸爸和法語學校那兒學來的法語也很純正。兩個小家夥玩遊戲的時候法語說得多,和阿姨理論的時候中文厲害。
媽媽從來都堅持和他們講中文,爸爸呢,一定趕在他們睡前給他們講故事。
爸爸媽媽在一起的時候混著說,中文為重。
總之不要急,順其自然,像農民說的那樣,不能用傳統的教育模式約束他們。
我朋友的兩個孩子也是,雙語環境,兩歲時離開法國去中國,當時別說句子,連單個的詞都說不利落,中文法文都如此。
如今怎樣呢?上個月我去北京,在中國生活了兩年的他們,能講北京腔的中文,從爸爸和法語學校那兒學來的法語也很純正。兩個小家夥玩遊戲的時候法語說得多,和阿姨理論的時候中文厲害。
媽媽從來都堅持和他們講中文,爸爸呢,一定趕在他們睡前給他們講故事。
爸爸媽媽在一起的時候混著說,中文為重。
總之不要急,順其自然,像農民說的那樣,不能用傳統的教育模式約束他們。
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我一歲前沒有和孩子講過中文,當時一個人帶孩子忙壞了,都忘了中文教育這一岔
-陽春白雪彩雲飛-
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11/12/2010 postreply
02:43:02