基本我同意要立規矩。我反思立規矩的、或者說所有的心理學教育、社會規範，最後就是一個目的，就是讓人學會正確的行為。然後，什

1. 為什麽讓人學會正確的行為是對所有人都有好處的？

2. 什麽叫正確的行為？

3. 如何讓人學會正確的行為？

• 必須認識什麽是正確的行為、有效的行為。這個在體育界以及某些師徒關係的領域非常明顯。教練不僅僅要說你哪裏不對，而更重要的是，要指出怎麽做才是對的。
• 如何訓練出正確的行為習慣。家庭和社會的作用。（碰壁和教育各有用處，好像）

嗬嗬，可能扯得有點遠。但這是我最近的理解。就是所有人說那麽多，或明或暗，根本的意思都是認為“有些人的行為不對，應該做對的行為”。然後才引出我上麵的問題。

前麵提到出國時講道理的經曆，我覺得很好、很欣賞、很佩服。如果能再詳細介紹一下就好了。其實，也還就是你不僅僅是批評，而且指出了對方應該怎麽做，然後他們後來真的那麽做了。

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• 等日後有空再說吧，實際上就是小事一樁，沒啥：） -看客2010- ♀ (0 bytes) () 04/15/2023 postreply 21:28:02