很多好聽的古稱流逝在曆史裏，比如琅琊這個地方現在叫做臨沂，蘭陵這個名字幾經沉浮，終於在2014年被蒼山縣拿過來，改稱蘭陵縣，但它的縣城依然是卞莊鎮，不在蘭陵故址。
芄蘭也一樣。它現在的學名是蘿藦，也稱斫合子、白環藤、飛來鶴、羊婆奶、羊角瓜、天漿殼、蔓藤草、雀瓢、婆婆針線包等等，越說越接地氣。下圖是北京香山公園裏的芄蘭。
芄蘭的花朵不大，但花香濃鬱，戴著口罩的路人說不定都能聞香尋花。
詩經裏有一首詩以芄蘭為名：
芄蘭
芄蘭之支，童子佩觿。雖則佩觿，能不我知。容兮遂兮，垂帶悸兮。
芄蘭之葉，童子佩韘。雖則佩韘，能不我甲。容兮遂兮，垂帶悸兮。
大概意思：
芄蘭的支，童子佩帶觿。雖然佩帶了觿，我卻不能知道（這個人）。裝扮著走著，（係著觿的）垂帶悸動。
芄蘭的葉，童子佩帶韘。雖然佩帶了韘，我卻不能（給他）甲。裝扮著走著，（係著韘的）垂帶悸動。
觿是以前用來解繩結用的，成人用的東西。它有點象錐子，如果繩子打了死結，把它從結中間插進去，孔變大了繩結就容易解開。附圖是商代的觿。
很象芄蘭的果子吧？所以詩裏的“芄蘭之支”應該不是指的枝條。芄蘭是藤本，枝條細細的，跟觿不象。這個“支”可能是指芄蘭支棱出來的部分，也就是它的果實。
第二段“芄蘭之葉”沒有歧義，但“能不我甲”又難講了。有解釋說“甲”是“狎”的假借，親近的意思。我有點想不通，為什麽佩韘以後就應該跟人親近呢？
不管怎樣，“雖則”如何，後麵接“能不我知”、“能不我甲”，肯定不是讚美這位童子佩得好，所以很多人覺得它是諷刺詩。
《毛詩序》認為是衛國大夫對衛惠公“驕而無禮”的諷刺，民初徐紹楨認為是衛國大夫對衛惠公“以童子而佩成人之觽，行國君之禮”的讚美，畢竟衛惠公繼位的時候才十三歲嘛。此外，還有“歎衛國失小學之教”，小孩沒好好教，才這麽亂佩工具； “刺童子早婚”說，大概是覺得這童子裝大人是為了童婚; “女子嗔怨戀人”說,十三四歲的人在漢朝一定可以稱為童子，周朝不知怎樣，可能也差不多，這個年紀早戀也不稀奇......
圖上的觿比較粗壯，它要解的繩結肯定不會細巧。解粗繩需要力氣，成年人才能使用自如。
韘也該是成人用的，它是射箭時用的工具。下圖的韘從商代婦好墓裏出土，套在大拇指上，那一個凹槽可能是用來卡弓弦的。
後來韘的樣子就變了。底下是周代的韘，可能是套在食指上。
有點芄蘭之葉的意思了吧？
“芄蘭之支”象觿，然而不能當觿來用。“童子佩觿”，有觿但不能發揮觿的作用。
“芄蘭之葉”象韘，但不能作韘之用； “童子佩韘”，有韘然而童子不能用。一樣的徒有其形，看看樣子而已。
朱熹《詩集傳》說：“此詩不知所謂，不敢強解。”，我讀著讀著，想見了一個童子，今天就來強解。
小小孩童，兩三歲年紀。看見大人帶韘帶觿，心裏喜歡。趁沒人注意，一本正經帶上了，學大人走路。
他的爸爸是個狩獵隊長。正好看見這一幕，就逗他：你帶了觿，可我不知道手下有你這麽一號人物呀？小娃不理他，一本正經照樣學他走路，觿係在帶子上，隨著他的步伐一跳一跳的。
有一天他又偷拿了韘走。他爸爸繼續逗：你帶了韘，可我不能給你授甲去打仗呀？小娃還是不理，一本正經走路，係著韘的垂帶也跟著他的腳步一蕩一抖，天真而執拗。
他的爸爸想想好笑，就編了歌唱來聽，這首詩歌唱的可能是父母寵愛中的金色童年。
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