（舊文，響應丸子活動）
我的小侄子樂樂，今年剛滿 13 歲，是一個活潑快樂的孩子。
樂樂一生下來就是一個大腦袋，桂圓一般的眼睛滴溜溜地轉，一看就是一個機靈鬼兒。那年大他 8 個月的小堂姐和他一起玩，兩人都還不會走路，就在地上爬。爬累了，樂樂滾圓的大腦袋就一歪，砸在小姐姐的屁股上，睡著了。
樂樂是個大嗓門，精力永遠充沛，隻要他醒著，就有三不停：手不停，腳不停，嘴不停。哪怕是做功課都要不時跺跺腳，甩甩手，嘴裏還同時哼著流行小曲兒。吃飯是也是如此，當然他無肉不食。肉，在他的字典裏是大排骨，什麽雞鴨魚蝦都統統屬於蔬菜一類。在學校裏吃午飯，別的孩子吃不了的紅燒肉啊，獅子頭啊什麽的，他都毫不猶豫地助人為樂，一掃而光。
樂樂長得虎頭虎腦，像個小豬八戒，但是舉手投足卻像孫悟空，賊機靈。那年我回國出差，樂樂見到這個遠方的大伯，更是興奮不已。我就趁機逗他：“來，給大伯表演個節目。”樂樂一點兒也沒有扭捏，轉身抓起牆角的一個掃把，抱在懷裏當電吉它，學著舞台上歌星的範兒，聲嘶力竭的扯開嗓子唱到：“猴哥，猴哥， 你真了不得……”。樂得我前仰後合。
樂樂就是這樣一個樂天派，從來沒有煩惱的事兒，上課說話做小動作被老師罰站，隻要屁股一落下，又開始左顧右盼嬉皮笑臉地騷擾左鄰右舍。至於媽媽的訓斥責罵，總是一個耳朵進另一個耳朵出，有爺爺奶奶這個大樹護著， who 怕 who 啊？
就這樣，整個幼兒園、小學階段樂樂的生活都在一個“樂”字中度過了，雖然成績總是中不溜秋，但是幸福快樂的生活延續著——直到初中。
說實話，樂樂的父母不是那種望子成龍把孩子往死裏逼的家長，可是胳膊畢竟擰不過大腿。中國式教育的現實是殘酷的。
去年小學升初中，他爹媽托關係走後門送紅包把樂樂送進了一所“重點中學”，隻是學校裏家裏太遠。為了孩子，為了不輸在起跑線上，再難的事也能解決。
全家來了一次大遷徙，出租了自己的房子，自己在學校邊上另租一套，爸爸媽媽陪太子讀書。
中學畢竟不是小學，硬碰硬。考試、測驗、評比一個接一個，書包變成了旅行箱，回家作業自然不必說，每天不折騰到 11 、 2 點是別想上床的。
樂樂終於被折騰的瘦了一圈，愛說愛笑的他似乎也變得沉默寡言了。
視頻中他問小堂姐：“你在幹嘛？”
“在和哥哥玩啊。”
“你們加拿大學校沒有回家作業啊？”
“沒有！”
他沮喪地低下頭來，沉默。
不過這人啊，還是要推一把的，蠟燭不點也是不會發光的。
這不，前天收到小侄子最近寫的一篇半命題作文《太公公和我》，讓我眼前一亮。難道這就是那個調皮搗蛋的樂樂嗎？真是小兒別三日也要刮目相看，石頭琢一琢也可成器也！
這“太公公”也就是我的外公，我把自己前幾年寫的《心香伴您駕鶴歸》回寄給他，告訴他：大伯當年寫不出這水平，後生可畏啊！
樂樂，祝你好好學習，天天向上。
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太公公和我
（半命題作文 和我）
我的太公公從我記事起已是年且九十了，在我那模糊的映象中，太公公一頭銀發，臉上滿是皺紋，總戴著一副眼鏡，和藹可親，不失一名讀書人的氣質與風範。
太公公房間中到處都是書，經常會看見他倚在床上看書，一雙骨瘦如柴的手捧著一本沉甸甸的書，津津有味地看著。這時的他根本不會注意到我，隻有我叫他時，他才如夢方醒般地放下書，看著我，微笑。 太公公十分愛吃麵。自打上幼兒園，太公公身體更加虛弱了，每天隻能躺在床上，吃飯也困難，於是每天當我回家時，會看見阿姨在煮麵，爛爛的，一碰就會斷了似的。湯十分不錯，一般都以肉湯為主，麵往裏一放，再加些菜，立刻香氣四溢，嘴饞的我忍不住，總會過一會兒就去太公公的房間吃上那麽一點麵。太公公是從來不會反對的，雖然爸爸媽媽會教育我不該吃，但當我忍不住去吃麵時，太公公仍舊依著我，和藹、微笑地看著我吃。這時的我才發現，太公公又多了好多皺紋...... 太公公離世前，要求海葬。那天風大浪高，我坐在船上，十分難受，當然哭了。聽當太公公已葬完的消息，鼻子一酸，哭得更徹底了，兩行眼淚順著臉頰，落到船上，家長以為我更加不舒服了，其實不是這樣的......
太公公去世後，他的房間裏的東西基本沒動過，隻是換成了爺爺住。我上幼兒園大班時，爺爺拿出了太公公喜愛的一本唐詩集給我看，書本很幹淨、很新，仿佛是一個月前買的。看著書，總會想起與太公公相處的一段時間，已少了許多海葬那天的悲傷，更多的是美好的回憶。
太公公與我相處的時間並不是很長，可是那段時間的點點滴滴，我卻是難以忘懷。一個高齡老人與一個黃口小兒的寧靜生活，給我留下了十分深的印象。或許是因為他是第一個我過世的親人，也或許是點點滴滴的小事真正打動了我的心......
（後記）一晃樂樂已經潤到加拿大讀大學，今天本科順利畢業，9月進多大繼續深造，好小子！
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