自然科學基礎研究,或是第一學位其實並不適合網絡教學。但一些實踐性的學科,成人教育及再教育,選擇網絡教學,不失為邊工作邊進修的好方法。
很多國家的網絡教學要求不低,學生相比全日製學生須更有毅力(同時協調家庭和工作)才能畢業。俺知道的一個德國遠程碩士課程,學生最小的也快三十,最老的近五十歲,全部擁有碩士文憑和幾年以上的工作經驗,一半人博士文憑。每個單元有一周的全日上課時間,其他時間通過網絡討論,交作業。這樣的學習環境,光從同學間的互動就能學習很多。
可惜中國的遠程教育還跟“成人高考”“電視大學”一樣是未認可的高等教育方式。
好處是發展的潛力很大,可以多參照其他國家的良好模型,少走彎路。
遠程網絡教學對學科及學生的要求很高
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• 有沒有其他國家的良好模型? 遠程網絡教學已經有人做很久了, 不想碰 -微量元素- ♂ (36 bytes) () 08/17/2010 postreply 09:34:34