那麽,考試都有哪些不公平的係統偏差呢?首先一點,任何考題都是用一定的語言寫成的,所以都可能具有語言偏差,不但存在著用詞不當而意義不嚴格不明確的可能,就是沒有語法上的問題,有些不流行或不常用的表達方式也會有利於熟悉該種表達方式的考生;2)考題經常有內容覆蓋麵上的偏頗,因此對於與 出題人比較熟悉的,或者比較熟悉考題模式且花精力專門有針對性地準備考試的人比較有利;3)考試的時間限製本身就是一個可產生係統偏差的因素。很多大型的流行考試的時間限製是固定的,由於考試的時間限製對絕大多數考生來說是至為關鍵的因素,因此專門針對時間而進行的複習可以幫助取得較好的成績(本人就有這方麵的經驗_(a) )。
由於以上所列出的及一些可能還沒有列出的考試中可以造成係統偏差的因素,我們可以看出兩個考生去參加具有淘汰性的考試,如果一個被淘汰了而另一個入選了,並不一定意味著兩個考生在所考察的知識內容的掌握上被選入的那個一定比淘汰的那個強,甚至有可能被淘汰的那個比被選入的那個強的多。但是,一旦通過考試而進行的選擇結果出來了,由於兩個人今後所得到的社會資源和機遇的分配的不同,被選入的那個人的水平就可能會真的遠遠超過被淘汰的那個人了。從這意義上說,“考試考的是真本事”這句話就顯得很空了。。。。。。