幸福人生講座（三十九，四十）：被父母祝福的婚姻才會長久（蔡禮旭）

來源: 宛然於 2009-06-11 14:28:11 [檔案] [博客] [舊帖] [給我悄悄話] 本文已被閱讀：次 (3909 bytes)

幸福人生講座（三十九）：你不要給我結婚!
2005-07-07 15:15:00, 蔡禮旭, 1091, 0/2425, 原創 , (0)
常常講到這個男女關係的時候，我都會叫一個男生站起來，說「你不要給我結婚」。他嚇得半死，不知道我要說什麽。

　　常常講到這個男女關係的時候，我都會叫一個學生站起來。

都叫哪種學生？叫那個平常功課不認真寫，然後工作沒有認真做的。

我就把他叫起來，都叫男生。叫起來，我說「你不要給我結婚」。

他嚇得半死，不知道我要說什麽。

我說「你連自己都做不好，都不能為自己負責任的人，沒有責任感的人，你不要去結婚；結了婚之後還害了對方；不隻害了對方，還害了下一代；不隻害了下一代，你還對不起社會」。

這麽一聽，他記憶深刻，我相信他會記一輩子。

再來，除了他記住之外，還有誰記住了？

其它的女同學就知道找對象要找什麽，不是找會花言巧語的，是找有責任感、有擔當的人。其它的男生聽完了，也知道自己也不能不負責任。

所以這樣去提醒他，讓他把這些觀念紮下去。現在的年輕人因為受電影影響太大，所以他對於兩性關係的正常發展沒有正確認識，而且情歌又聽太多，好象覺得沒有愛得死去活來不叫愛情。好象要苦得不得了，好象有刀割一樣，他才覺得我這個年輕沒有白過。

「人不輕狂枉少年」，這個真是亂成一團。所以確實父子關係要教，君臣關係要教，夫婦關係、男女關係要教。人不學不知道，不懂道理。

null幸福人生講座（四十）：被父母祝福的婚姻才會長久

　　相識之後的相知，要能夠在比較正常的生活狀況之下去觀察，這個知就比較客觀。互相認識、了解之後會產生什麽？珍惜對方一種對人的態度，珍惜對方對我們的關懷付出，就進入相惜的階段。

相惜階段再透過相交往的過程，取得一些人生價值觀的共識，就進入相愛的階段。相愛之後，時機成熟了，兩方家長也都很認同。你在這個相交往的過程，不隻是你們兩個要交往，要把這整個狀況也能夠讓父母都能接受、能了解。

很多父母不認同的婚姻，很高的比例都會失敗。為什麽？

因為父母不認同的時候一定有他的看法。假如男女之間真正覺得很適合的話，你不要太急促就進入婚姻。你假如真正覺得彼此之間真是非常坦誠、真誠的要相交往，可以緩一下。你走得讓你的父母更能接受了、更歡喜了，再走入婚姻。甚至於是男方，可能表現得更好了，更突出了，讓對方父母比較放心了，再走進去。有被父母祝福的婚姻才比較容易長久。

　　走入相愛之後要結婚。結婚是不是結束了？不是！有句話叫「結婚就是愛情的墳墓」，有這麽慘嗎？夫妻關係是要靠經營的，甚至於夫妻關係經營得好，會比相交往的時候更甜美，更惺惺相惜。我常說，一個人的愛情是不是真情真意，年輕的時候看不準。什麽時候最準？常常在初一、十五的時候都會有一個電視廣告，什麽電視廣告？一個老先生帶著他的太太在散步，走在路上，老太太告訴老先生說，明天要吃素。初一、十五要吃素，她提醒她老伴明天要吃素。你看那個老夫老妻彼此互相扶持到人生的終點，那種情真正是源遠流長，所以這種才是真情真愛。為什麽到那麽老的時候，夫妻感情還這麽好？絕對要透過彼此的付出，彼此的用心，也就是要去經營生活，這一點就很重要。

　　我在講這一段的時候，學生都非常認真聽，很認真聽。剛好我帶完一個班級，把他們送出門的時候，突然我走進校門來，走進教室就看到一本筆記本。我也不知道是哪位同學留下來的，我覺得那個好象上天的安排，剛好他就忘記帶回去。結果我把這個筆記本一打開，這個學生把我除了教科書以外的內容，一五一十都抄下來。我是一則以喜，一則以憂。喜的是學生很受教，你告訴他這些做人的道理，他聽了很高興。諸位朋友，為什麽講做人做事道理他聽了很高興？因為他覺得他馬上可以在生活當中受益去用。

（當）我就看到學生抄著「相識、相知、相惜、相愛、結婚」，後麵還打一個括號：「經營」，我很高興。還看到其它的句子，「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，還有「鞠躬盡瘁，死而後已」，很多我上課補充的內容，他們都把它記下來。所以，很歡喜這些觀念能夠讓學生去受益。憂的是什麽？憂的是不知道有沒有講錯，到時候誤人子弟可不得了。

　　所以，我們對於學生也好，對於我們自己的孩子也好，這些做人處事的觀念要趕快引導，趕快教。這些觀念等他上了中學來教，來不來得及？就不好教了，他很容易就受整個社會環境跟同儕的影響，所以這些判斷力你要提早紮根。