我近日發現我的第二個ID突然登陸不了了，我在手機和電腦上都是自動登陸的，因為我用gmail申請的ID， 文學城說要用gmail注冊，但是joymama和非常歲月都已經被注冊了，我記得四年前用非常歲月的ID寫過《成長中的醜小鴨》係列，一共有四篇，但今天隻找到第四篇，其他的都找不到了。我注冊了這個新的ID就為了發這篇文章，因為感覺它對華二代學習中文會有些幫助，我以後也沒有什麽必要登陸WXC了。
我這篇筆記是三年前寫的一篇微信筆記（不過，我修改了一點點）。我原來擔心我女兒高中都讀不畢業，但她下個月就大學畢業了。大學四年她修了一個major三個minor，考了韓語水平證書，本地沒有中文水平考試，如果必要，以後回國時會去考一個。看到有家長說學了中文沒什麽用，我覺得中文是工具，多一份工具沒什麽不好。我們每天也就五分鍾而已，我教她學一點都不費勁，斷斷續續學了七八年，因為我陪伴得多，親子關係也很好，現在她聽說讀寫都過關了，跟國內的親友聊天沒障礙。
如果你家有不肯學中文的華二代，看看我這篇筆記，或許會給你一點啟發。
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我女兒在二年級時我們送她去中文學校學馬立平第一冊。我真的-太-難-了！第一年艱難度過後，第二年就送不進去了。因為我曾經到她班裏接她時聽到很多同學都complain中文課無聊，不喜歡，我想在充滿抱怨聲的環境裏學習倒不如我自己教，能學多少是多少。我告訴她“如果在家裏每天都跟媽媽學，可以不去中文學校”，她答應了。我開始摸索在家和ABC丫頭一起學中文的曆程。
剛開始真難！！！我隻花幾分鍾教她認字，大概兩星期後我教她寫字，但她覺得她的字寫得太難看了，很不喜歡。後來我一提起要學習中文了，她就哭鬧跳腳。那時候我已經知道她有一點ADD，注意力集中的時間很短，我反正飯後都要陪她，我們一起學習中文正好利用了時間。我百般耐心，字寫得難看不要緊，哭也沒關係，反正能寫下來就要表揚，而且我每天都會選幾個寫得好看一點的字（見下圖）。我以前給她做過愛語的測試，她的愛語是“禮物”。我嚐試著用禮物打動她：我們每天完成學習後，她會很開心地選一個小點心，有時一顆巧克力，有時一塊小餅幹，有時就是指甲蓋大小的cheese，她很享受點心時間。後來，她慢慢就樂意跟我一起學習了。在她習慣寫一行字以後，我再教她寫完生字後寫一個詞組，以此多寫一個字。我覺得她多學一個詞組也是我賺@-@
我專門為她中文學習準備了一個小本子，每頁都記錄學生字的時間和數量，這樣我們每天都知道已經學會了幾個生字。如下圖表示那頁有11個生字，到10/29/2017，已經學了827個字。
這樣記錄的方式讓她每天都看到有進步（學過的漢字的數字增加了），她和我都有些成就感。學習後的點心和學會後的成就感能提高她學習的興趣。她會的字越來越多，字也越寫越漂亮。
我用網上打印的A4紙寫生字（雙麵打印），格子比國內的練習簿的格子大，寫起來容易一點。我每天都會寫上學習的日期。寫上日期的好處是幾天沒學生字了就會一目了然，借此提醒我倆要注意中文學習時間了。幾年下來，我們寫了厚厚的一堆A4紙，我把它們全部放在一個fold裏保存。
上麵的圖是我保留著的她最早寫的字（在那之前她隻認不寫），她邊寫邊哭，因為她嫌那些字寫得太難看了，有時候擦掉再寫幾次也還是不能讓她自己滿意，因為那些字真的不漂亮。
這是我教她寫的最後一張字，是不是比剛開始時漂亮多了？我倆本來希望能學到她高中畢業，但遺憾的是在3/21/2021以後，因為我回中國而停止了學習。我們本來還約定我遙控用視頻教她，但等我回中國看到我爸的病情後實在沒有心情去過問她的學習了。等我回美國後她12年級開學了，當她開始準備申請大學後，我就無暇再考慮她的中文學習了。
除了她初中轉學的一個學期因為和我抵抗而拒絕學中文，從三年級（2012年）到11年級的第一學期（2021年3月），我們每天學中文的時間最多5-10分鍾，這點時間隨便做點什麽事就過去了，但我用來和她一起學習以後，成效顯著。我累計教她學會了至少1635個字。見下圖：
我沒有用正規的教材。但我曾經把我外甥女的一本《小學生規範字典》從第一頁翻到最後一頁，把我認為的常用字按照字形、讀音、意思、偏旁、字根（相當於英語單詞的詞根）歸類過，從字典裏整理出大概三千字左右。我那時認為如果認識了那些常用字，用中文交流應該就沒什麽問題了。現在她認識不到2千的常用字，我們用中文打字交流已經沒有問題了。
因為我自己整理過那些常用字了（二十年前在這裏用joymama分享過那些整理過的常見字），我教她學生字時一學就一串，比如：主、住、注、柱、蛀一起學，比如淡、談、痰、毯一起學。如第二張圖片中豆腐、政府、支付寶我就是一起教的。
我在家裏常常結合實際情況進行情景教學：她喜歡櫻桃，我們在後院種櫻桃樹和桃樹的那天，我教她櫻桃、嬰兒。後來，我還教過她“小兔子跳起來挑了一個桃子逃走了”，她從這句話裏學會了好幾個漢字；
她開始學古箏後，我用古箏曲名教她認字。比如南泥灣、擠牛奶；
我們帶她去參加過一場婚禮，她爸告訴她在哪個是新娘哪個是新郎。她說爸爸怎麽可以這麽mean，怎麽能把groom叫做wolf！她說她知道狼就是wolf。他是groom，怎麽就成狼了？哈，原來這ABC狼和郎不分！所以，婚禮回家後，我就改變了教學計劃，馬上就教她認新娘、新郎和其他相關的字。
她因為在教會背經文有困難而不肯去教會，我和她每晚學習時也會背一背經文。我們也一起學習經文裏的生字；
我們學過唐詩；
我在新東方中文學校教過《弟子規》和成語樂園，丫頭有興趣跟大家一起玩著學，也學會了一些漢字。
她讀中學後開始追星，主動要我教她學那些明星的名字，我因此而知道了她喜歡的星星有鹿晗、蔡徐坤、徐明浩、文俊輝、黃仁俊、董思成、黃旭熙、鍾辰樂、陳立農、肖德俊等等。她追星，我跟她一起追她的星，她喜歡我關注她關注的星星，那我就關注她關注的星星；她教我唱歌，我教她歌詞裏的漢字。我們學過完整的一首歌詞《紅豆》（見下圖）。這首歌詞裏她一共有30個生字，因為感興趣，她很快就都學會了；
我經常會在學習生字前問她：今天你想學什麽（字）？隻要她想出一個字，我很快就會把我腦海裏那些相關的字都提出來，寫在本子裏，在接下來的幾天裏慢慢教她。因為那些字基本都是她自己想學的字，我教&她學都不累，而且學習的過程中，我們都挺愉快。如果她當時沒有什麽特別想學的字，那我就會按照我原來的想法來教。我幾年教下來效果還不錯，她每年都新認了一些字，我按照年度歸類（見下圖），幾年來我記了滿滿的一本筆記。
我們都認可學習語言是為了交流不為考試，所以，我們有言在先學中文不聽寫，不考試，絕對不參加中文AP考試。我從來不給她聽寫，但是她自己想到什麽字就會寫出來。2018年2月的一天，她拿著一個寫著“離開”的她自己做的烤盤回家。她們學校沒有中文課，我很驚奇地問她誰教她這兩個字？她說是我教她的。我拿出生字本，果然找到了我教她的記錄。
我看到中文在孩子的心裏紮根，特別高興，就發了朋友圈，我有個來自中國的在大學東亞係教中文的老師看到後說這樣“學海無涯樂作舟”的教學方法挺好。我得到前輩的鼓勵，更有信心堅持了。
如果沒有特殊原因，我們每天花在中文學習上大概5-10分鍾，學會一個漢字就象又多造了一塊磚，日積月累，眼見我們一起造的磚頭越來越多，我就想試試能不能把磚頭堆成小房子（寫作文）。
在她11年級開學前，我提議用馬立平的教材來評價一下我們這樣學習的效果如何。她同意了。結果，我們用了兩三天（我記得每天還是5-10分鍾的時間）完成了馬立平第一冊，把第一頁到最後一頁的課文和作業都讀了一遍，沒有她不認識的字。我開始借馬立平的整套書，第二冊用了一周，第三冊用了兩周，第四冊用了一個月，第五冊兩個月，在第六冊做到一半時，我開始考慮要不要推她去考一個AP。有了AP成績可以轉學分，也省點大學學費呢。我告訴她：一般同學在中文學校學完八冊就畢業了，再準備一下就可以考AP了。如果你想試一下AP，我們11年級暑假前學完八冊，再學AP。如果想考，學完馬立平的整套書後我就買中文AP書。如果她不想考的話，我也不勉強。她愉快地同意了。
然而，在我們把馬立平第六冊學到一半的時候，我爸得了重病，我不得不回國。等我回到美國她已經12年級，要準備申請大學了，此後我們就再也沒有一起學習中文了。但她對中文學習仍然有興趣。
大一時她想修中文課。在停止跟我學習中文將近兩年以後，沒做任何複習（也無從複習），她去考了OSU的中文摸底測試。老師評估她已經通過了5門中文課，拿到了22個學分，隻有寫作方麵需要加強，老師建議她上4字頭的課。丫頭說這個結果比考AP課還合算，我也得到了鼓勵：我對丫頭的教學方法非常有效。
我教她認字、組詞、擴展句子，但我沒有教過她怎麽寫文章，我有計劃要教她寫文章的，但這個計劃被我突然回國打亂了。
現在丫頭大二，她準備修幾門中文課以後去考個漢語水平考試的證書。老師說她可以把中文做minor，但她對韓語也很有興趣，決定選韓語做minor，另外再考一個漢語水平考試（她2023年暑假回國到義烏小住過，去看過義烏的漢語水平考試的考場）。她說大學期間已經選了一個major，三個minor，再考一個漢語水平考試已經夠了。後來她在大學隻學了一個學期，老師就覺得她已經可以考出一個蠻好的漢語水平考試的成績了。原來一提學中文就要跳腳大哭大鬧的她，能在我的幫助下，在家裏輕輕鬆鬆且快快樂樂地把中文學習堅持了這麽久，我很高興。而且，我自己也受惠於當初我教她認字：每當我text她感覺用英語表達有困難時，我就寫中文，她都能看懂，我們的交流一點障礙都沒有。
當年我在新東方中文學校老師討論分享的會議上分享我教丫頭中文的感想時（那時我才教她一年），得到了本地大學東亞語文資源中心李老師的肯定。因此，當我先生和兒子都懷疑我這樣教行不行的時候，我仍然信心滿滿。因為我退一步想，即使她沒學好中文，但我們每天用一點點時間來建設我們的親子關係也很好呀！在她的青春期，我仍然感覺到甜蜜，完全沒有青春叛逆的苦惱。
後來因為我的家事實在太多就退出了中文學校的教學。李老師鼓勵我將來孩子長大後，我工作生活沒負擔後，希望我還能夠教華二代學習中文。我們本地有三所中文學校，三年錢我寫過微信的筆記。看到我的微信筆記後三所學校都邀請過我去教中文，最後我選擇了我們教會辦的中文學校。中文學校都是有係統的教材的，一年下來我用教女兒的方法教了孩子們學習了389個生字，如果能這樣學五年，大部分同學都會達到我女兒的水平。
每次下課前，我常常會來一個腦筋急轉彎提神。這本《腦筋急轉彎》的書，以前在新東方中文學校試過，深受班級小學生們的歡迎；
我常常用教我女兒的方法來教孩子們學生字，係統性的說文解字可以減少孩子學漢字的困難；
有時我也會介紹些科普生活小知識。比如用這些課外讀物（這些都是我和我女兒小時候用過的讀物）；
我女兒小時候是標準的學渣。她因為有點ADD，注意力難以集中，三年級學20以內的加減法時，她常常考出二三十分的成績，我看到她不用手指頭連7+8都不會算才知道她學習數學困難到這樣的地步！所以，我晚飯後的時間都用來陪她，我陪她彈古箏，一起學英文、做數學、寫漢字，唱詩歌（我鼓勵她加入教會的小詩班）和讀聖經的經文，有時陪她滑冰。在我的耐心陪伴下，她一點一點的進步了，小學、初中和高中都以全A畢業（現在大學GPA也有3.9）。
隻要家長夠重視，你們的孩子就象我女兒一樣，也一定能學好中文的。當學校老師和家長注意培養孩子對中文學習的興趣後，孩子們學習的潛力是無限大的。再說個我們在國內過暑假的故事。有一天，她指著牆上的商店名問我：媽媽，這個是不是“煙”字？“是的，媽媽還沒教過你，你怎麽知道的？” 她說她前天坐出租車時看到座位前麵有那種美國到處都有的No Smoking的圖（紅色的圈圈和香煙）還有幾個字，她已經知道吸塵器的吸，就猜另外一個字是煙。瞧，當孩子對中文有興趣後，她們會主動自學 @-@
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後續：這篇文章是我們寒假去紐約辦中國簽證時寫作和修改的。在紐約時，我們逛過好幾個中國城，所到之處，她基本都能認出牆上的路標上菜單裏的漢字（有家中餐館隻有全中文的菜單，沒有英文菜單），除了太複雜的繁體字不認識（如：鐵字）。我把這篇文章當做生日禮物在她生日的晚上發給她，我看她很快讀完了，她說都能讀懂，沒什麽不認識的字。所以，讓孩子學會中文真的很好，一旦達到某個水平，不需要刻意複習也能把學過的漢字深深地印在腦海裏的。
小娃家長們和小娃們一起加油！
2/18/2024
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丫頭上學期修了4XX的課，輕輕鬆鬆拿了A，還拿到東亞係給她的學習中文$500的獎勵。
新學年開始了，丫頭大三了。學習一點也不用我操心了。中文學習就是開頭難，堅持下去，最後都會有收獲的 ^_^ 各位家長，加油
8/12/2024
我教了一年小二班的中文課，教學生認識了389個漢字。教女兒的方法也適用於其他的ABC孩子。我常常在講完課學完生字後額外講幾個腦筋急轉彎，並從中教一兩個生字（這樣學生覺得有趣，更願意多學多寫額外的一兩個生字，也更記得住），用找朋友（就是讓學生找出幾個生字來組詞）代替聽寫，比傳統的中文教學更容易讓學生接受。
